Teoria De Aprendizagem Marco Antonio Moreira

Profissional Técnica de Nível Médio” a partir de uma problematização dos currículos numa postura pós-crítica. A partir desta problematização propõe-se uma investigação dos fundamentos epistemológicos que fundamentam filosoficamente a união entre a teoria e a prática na educação. Por fim, traçar considerações e perspectivas para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio a partir de um paradigma diferenciado pela integração. Palavras-chave: Educação Técnica de Nível Médio.…

literários. A microestrutura e a macroestrutura textual. Coesão e coerência redacional. O texto argumentativo e suas primeiras características. Leitura, análise e interpretação ode textos dos mais variados gêneros. Bibliografia: Básica: ABREU, Antônio. Curso de redação – Reformulado. 12. ed. São Paulo: Ática, 2001 BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 20. ed. São Paulo: Ática, 2001. (3ex. 2001) MEDEIROS, João B. Português instrumental: para cursos de contabilidade,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL Josiane Antonia dos santos RA: 4199265934 Elita Mota de Oliveira RA: 2307331212 Eulália Amorim Batista Santos RA: 2315335877 Josiane Antonia dos santos RA: 4199265934 Sabrina Lopes dos Santos da Silva RA: 2309323151 Projeto de aula apresentado ao curso de pedagogia, da Universidade Anhanguera, na disciplina:…

Licenciatura Plena em Música) – Universidade do Estado do Pará, Belém, 2014. Este trabalho consiste em estudo sobre informática aplicada à educação musical. Tem como objetivo analisar a contribuição do uso de recursos tecnológicos para o ensino e aprendizagem no curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Pará (UEPA). A metodologia utilizada consiste em pesquisa bibliográfica envolvendo literatura pertinente ao tema, seguida de pesquisa de campo no campus CCSE da UEPA,…

de empresas, exibindo uma ampla ajuda ao exercício da tomada de decisões e ao desenvolvimento de capacidades essenciais à atividade eficiente de um gestor ou executivo. Esta metodologia, muito bem aceita pelos docentes por mesclar satisfação e aprendizagem, representa um recurso valioso que, se for bem explorado e empreendido, pode colaborar amplamente para o progresso da educação gerencial, tornando este, um fator decisivo para a formação do profissional que em sua carreira empresarial…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL resenha Crítica 02413000 Curvelo 2015 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO ENSINO De CIÊNCIAs E MATEMÁTICA NOs ANOS INICIais VISANDO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino de História e Geografia, Ensino da Matemática, ensino de Ciência e Saúde Infantil, Seminário VII; Estágio…

CONTEÚDO CURRICULAR.........................................................................23 4.3.1. 5. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO ...................25 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM ............................ 59 5.1. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ..................................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO…

INTRODUCÃO O presente estudo analisa de uma forma geral, como pode melhorar e modificar as ações pedagógicas envolvidas dentro do ambiente escolar, para que assim possa se reinventar conseguindo oferecer espaços e tempos de um ensino-aprendizagem, voltada para uma educação de qualidade e sociocultural. Um desafio para a prática pedagógica, complementar junto à educação a diversidade cultural, desta maneira dentro do ambiente escolar o papel do educador é auxiliar na formação desses individuo

falaremos sobre quatro teorias educacionais (tradicional, humanista, comportamentalista e cognitivista), mas antes de falarmos delas é bom entendermos o que é uma teoria. Teoria é um modo particular de ver as coisas, prever situações e tentar resolvê-las. As teorias são constituídas de conceitos e princípios, para explicar e prever situações, onde os conceitos é uma ideia que uma pessoa faz sobre algo e princípio é uma lei de caráter geral que rege algo. Subjacentes às teorias estão as…

como referencial teórico a teoria os Campos Conceituais proposta por Gérard Vergnaud. É uma teoria pós-piagetiana, sendo Vergnaud um discípulo de Piaget, logo uma teoria de cunho construtivista. Das idéias principais de Piaget, Vergnaud retira conceitos importantes como adaptação, desequilibração e reequilibração, mas ele acredita que o principal legado deixado por Piaget foi o conceito de esquema. Este conceito é uma das bases da teoria de Verganaud. Ainda assim, nesta teoria estão…