Projeto De Pesquisa

UNIFEI – UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ

MARCEL FREIRE DA SILVA

INVESTIGAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NUMA PERSPECTIVA INTEGRADA

Linha de pesquisa: Desenvolvimento e Tecnologias

ITAJUBÁ
NOVEMBRO 2014
RESUMO

Este projeto de pesquisa busca construir uma investigação sobre a Educação Profissional Técnica de Nível Médio numa perspectiva integrada no que tange à relação entre os aspectos teóricos e práticos do processo educativo, e pontua que, esse processo, se assim compreendido, pode levar o sujeito do conhecer a uma formação plena, ao exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. Tal abordagem se faz necessária devido à relevância atual do ensino profissionalizante nas discussões sobre educação no âmbito nacional. O objetivo deste estudo é, num primeiro momento, fundamentar o entendimento legal do que seja a “Educação Profissional Técnica de Nível Médio” a partir de uma problematização dos currículos numa postura pós-crítica. A partir desta problematização propõe-se uma investigação dos fundamentos epistemológicos que fundamentam filosoficamente a união entre a teoria e a prática na educação. Por fim, traçar considerações e perspectivas para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio a partir de um paradigma diferenciado pela integração.

Palavras-chave: Educação Técnica de Nível Médio. Epistemologia. Integração.
INTRODUÇÃO

A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é uma modalidade com um pouco mais de 100 anos de existência no Brasil, porém seu entendimento, ao longo da história, foi diverso.
Em alguns momentos ela foi entendida como um fator de mudança social e de construção de novos paradigmas educacionais, em outros momentos ela foi reservada ao mecanismo de mercado e de produção de mão de obra alienada. Seja uma ou outra postura, o fato é que a Educação Profissional Técnica de Nível Médio é uma modalidade presente no ambiente educacional de muitos países e que responde às necessidades de mercado