Teoria De Aprendizagem De Vygotsky

constrói o pensamento proposicional, conseguindo ter em conta as hipóteses possíveis, os diferentes pontos de vista, e sendo capaz de pensar cientificamente. Estrutura e aprendizagem[editar | editar código-fonte] Na concepção piagetiana, a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio a outro estaria dependente da consolidação e…

desenvolvimento se dá em função do meio social em que vive, portanto sua teoria é considerada histórico-social. Nesta teoria é dado destaque as possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem a “instrumentos físicos”, como uma faca, uma mesa, e “instrumentos sociais”, como a cultura, costumes, valores (signos e linguagens) desenvolvidos em gerações precedentes. Vygotsky mostra que o desenvolvimento se dá de fora…

ressalta importantes pontos na teoria de Vygotsky:- “o homem biológico transforma-se em social por meio de um processo de internalizarão de atividades, comportamentos e signos culturalmente desenvolvidos”- a obra de Vygotsky é apenas um esboço de um projeto; - um grande problema na área da educação no Brasil é a tentativa de se estabelecer uma proposta pedagógica única, baseada numa ideia de escolha da melhor teoria, principalmente nos confrontos entre as teorias de Vygotsky e Piaget.E a…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO 2º SEMESTRE. 2012 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho de psicologia, estaremos sistematizando alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e lev S. Vygotsky. Faremos algumas reflexões sobre a integração nas escolas bem como contribuições das teorias do desenvolvimento. Das quais explicaremos a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural,…

Este trabalho objetivou discutir e compreender a prática pedagógica do professor mediador no processo de construção do conhecimento da criança, baseado na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, onde o conceito de mediação é definido, já que ele é o ponto central de sua abordagem. Na perpectiva sócio-histórica, Vygotsky procurou desenvolver um método que permitisse a compreensão do comportamento humano, mas acabou sistematizando uma nova abordagem sobre o processo de…

parcial á obtenção de nota do 2º bimestre na Disciplina de Psicologia da Educação II, sob orientação da Professora Simone Medeiros Simões do Nascimento. Ibaiti 2006 I – OBRA RESENHISTA: Maria Eliane da Silva. AUTORA: REGO, Tereza Cristina. TÍTULO: VYGOTSKY: uma perspectiva histórico-cultural da educação. EDITORA: VOZES LOCAL DA PUBLICAÇÃO: Petrópolis, RJ. ANO: 2002 Nº DE PÁGINAS: 138 FORMATO DO LIVRO: A capa é discreta, destacando o título, que por si só desperta o interesse pela…

Emmanuel Kant que surge como uma teoria do conhecimento, sendo que para ele o conhecimento humano é relativo ao próprio homem. A partir do século XIX e início do século XX, ainda com a permanência das teorias empiristas e racionalistas, surgem novas correntes, como a do Positivismo de Augusto Comte, o qual afirma que só é verdadeiro aquilo que apreendemos pelos nossos sentidos e que pode ser mensurado. O interacionismo de Piaget surge como o contraponto entre as teorias pré-existentes,…

Introdução a psicologia da aprendizagem Professora: Shyrley Bispo Guimarães Aluna: Maria Valéria Barreto Oliveira Turma: I0 Data: 20/04/12 Fichamento sobre a escola de Vygotsky A priori, a teoria histórico-cultural tem como concepção de que a criança desde a infância adquiri hábitos e praticas escolares construindo idéias e saberes que irá ser relevante para o futuro acadêmico. O contexto da teoria histórico-cultural como conhecida no Brasil como a escola de Vygotsky,…

Envolve reflexão sistemática sobre o processo de ensino-aprendizagem que ocorre na educação escolar e sobre todos os aspectos relacionados ao ensino. Na Educação a Distância, a relação didática entre professor, aluno é intercalada por uma serie de componentes que fazem com que o processo de ensino e aprendizagem aconteça, como por exemplo: materiais didáticos, as tecnologias de informação e comunicação, diversos espaços de aprendizagem, etc. A didática da…

Jean Piaget Jean Piaget, embora não tenha construído uma teoria pedagógica propriamente dita, influenciou em muito e educação. Jean Piaget nasceu na Suíça em 1896 e faleceu em 1980 aos 83 anos, deixando uma produção imensa: mais de 70 livros e mais de 200 artigos. De formação inicial em Biologia, teve preocupações eminentemente epistemológicas, tendo-se dedicado ao estudo de como o ser humano constrói conhecimento. Embora sua teoria propicie respostas pedagógicas, Piaget nunca se preocupou com