Teoria Da Mediação

1. CONCEITO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA A mediação de acordo com vários dicionários tem como principal sinônimo intervenção. Sendo definida como a capacidade de relacionamento com o outro, desenvolvendo conhecimento em ambas as partes envolvidas, resultando na solução de um conflito ou em uma interferência que venha ocasionar uma facilidade ao lidar com um problema. Cabe a este item uma apropriação relacionada ao conceito de mediação, especificamente a mediação pedagógica. Em analise ao artigo

ESTUDANDO TEORIA DA CONTABILIDADE: uma visão teórica-reflexiva da teoria da contabilidade. FILHO, José Francisco Ribeiro; LOPES, Jorge; PEDERNEIRAS, Marcleide.(orgs) Estudando Teoria daContabilidade. São Paulo. Editora Atlas S.A. – 2009. RESUMO Por: Anatálio de Souza Costa[1] Este trabalho averiguou que a função da contabilidade é cogitar e gerar formas que simplifiquedivergência nas agitações adequadas dos bens e serviços perante a sociedade, bem como intervir no quantitativo

mediação é um procedimento para resolução de controvérsias, se enquadra como um dos métodos alternativos à clássica litigância no judiciário, uma ADR [1] (Alternative⁄Amicable Dispute Resolution). Consiste num terceiro imparcial (mediador) assistindo e conduzindo duas ou mais partes negociantes a identificarem os pontos de conflito e, posteriormente, desenvolverem de forma mútua propostas que ponham fim ao conflito. O mediador participa das reuniões com as partes de modo a coordenar o…

Rodrigo Celaro Oliveira MEDIAÇÃO: A FIGURA DO MEDIADOR Câmara de Mediação e Arbitragem - CRA/RS Porto Alegre / RS 2014 INDICE INTRODUÇÃO............................................................................................................ 03 OS MEIOS ALTERNATIVOS DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS......................... 04 A FIGURA DO MEDIADOR ..................................................................................... 06 MEDIAÇÃO: A BUSCA AMIGÁVEL PELA RESOLUÇÃO…

elementos técnicos existem em um determinado processo histórico, sendo assim faz-se necessária a apreensão da direção histórica que os produziu. A prática profissional não se confunde com a prática social, mas está inserida nela e isso faz com que a Teoria Social de Marx seja fundamental para o assistente social comprometido com a transformação social, mas não esgote uma prática profissional interventiva, e além do conhecimento teórico precisa-se de outros tipos de conhecimentos como,…

CURSO: CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS (40 HORAS) Comparando a Teoria de Piaget e Vygotsky 1. Jean Piaget Piaget estuda paralelamente o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a linguagem e consegue perceber a relação entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. Nos estádios do desenvolvimento psíquico, Piaget distinguiu aspectos diferenciados, aos quais relacionamos: as funções de conhecimento, que são responsáveis pelo conhecimento que se tem do mundo e que incluem o

Psicologia da Educação Lev Semenovitc Vygotsky (1896 -1934) foi um pesquisador e professor contemporâneo de Piaget. Estudou Direito, Filosofia e História. Entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou suas pesquisas no campo da Psicologia e criou sua teoria histórico-cultural dos fenômenos psicológicos. O psicólogo bielo-russo visava alcançar a origem do desenvolvimento dos processos psicológicos durante a história da espécie humana. Esta abordagem é denominada Abordagem Genética…

suas propostas, como apoio didático e pedagógico, para que sua práxis, não se baseie em teorias, nem contextualize esse saber de forma dialética e sim uma ação pedagógica e reflexiva, baseada em um currículo real, aquele que de fato acontece espontaneamente na sala de aula. A interação pela linguagem é considerada uma questão de suma importância para os PCNs. Nas situações de ensino-aprendizado da língua a mediação do professor é fundamental para que o aprendizado se concretize. Cabe…

política e do conflito: como preservar nos membros que compõem esta nova estrutura organizacional a satisfação de seus interesses individuais, conservando, ao mesmo tempo, intactos os interesses maiores da organização? É neste contexto que surgem a teorias voltadas para o equacionamento dos conflitos nas organizações, uma vez que as empresas reúnem, sob seus tetos, duas classes sociais com interesses sociais, políticos e econômicos opostos: de um lado o trabalhador assalariado e, de…

mercadoria, isso é o que muitos dizem, mas na verdade, está errado esse conceito. Porém, o trabalho socialmente necessário é criador do valor. Ricardo desenvolveu a teoria do valor, ao defini-lo como tempo de trabalho incorporado a mercadoria, porém, o lucro ficou inexplicável(primeiro impasse), o segundo grande impasse da teoria do valor-trabalho de Smith e Ricardo é que eles identificavam o valor ao preço natural (Smith), ou a custo de produção (Ricardo), isso tornava impossível…