Teoria dos Dotes (Q.I.) – Múltiplas Inteligências

INDICE Página Introdução……………………………………………………………………. 2 1. O que é a inteligência………………………………………………... 3  Como se pode identificar as inteligências…………………… 5 2. Perspectiva Psicológica……………………………………………... 7 3. Factores do Desenvolvimento………………………………………. 8 4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………... 11  Howard Gardner……………………………………………... 11  Bob Samples…………………………………………………. 15  Robert Sternberg……………………………………………... 16  James Cattell…………………………………………………. 17 5. A História da Inteligência Emocional………………………………. 18 6. Inteligência Emocional……………………………………………… 21 7. A Inteligência Emocional e a sua Relação com as Emoções………… 24 8. Inteligência Racional, Inteligência Emocional, ou as duas?................ 26 9. A Inteligência na Educação…………………………………………. 28 10. Quociente de Inteligência……………………………………………. 31 11. Perspectiva Histórica do Q.I…………………………………………. 32 12. Teoria Factorial de Spearman………………………………………... 34 13. Factores que podem ser medidos pelos testes de Q.I………………… 35 14. Testes/Escalas De Q.I………………………………………………… 36  Escala Binet-Simon………………………………………….. 36  Escala Stanford- Binet……………………………………….. 37  Raven Standard Progressive Matrices………………………... 38  Escalas De Davis Wechsler…………………………………... 39  Classificação Qualitativa dos níveis de inteligência…………. 41  Scholastic Aptitude Test……………………………………… 42 15.…

Educação emocional: Um novo paradigma pedagógico? 1 Elísio Wedderhoff 2 Resumo: O objetivo da educação emocional não está centrado na mensuração da inteligência, mas sim, na sua otimização; a partir da educação das emoções. Constitui-se num processo complexo de construção permanente, originado no seio da família, passando pela escola e continuando por toda a vida. No entanto, não pode ser vista como mais um tipo de auto-ajuda ou uma receita que transforma todos os problemas em soluções.…

Professor de Português Mauro, fichamento sobre o texto “Educação emocional: Um novo paradigma pedagógico?” Teófilo-Otoni, Setembro 2014. FICHAMENTO Citação da fonte WEDDERHOFF, Elísio; EDUCAÇÃO EMOCIONAL: Um novo paradigma pedagógico? Santa Catarina S/D Esquema interpretativo 1 Educação Emocional 1.1 Introdução Stephen J. A. Gould afirma em seu livro…

valorização do capital intelectual, não há espaço para profissionais que não abrem mão de suas personalidades fortes, não importando com o que seu funcionário vá pensar ou sentir a respeito de um tratamento áspero, indelicado ou inconstante, que varia conforme seu humor, até porque a caracterização de qualquer tratamento classificado como assédio moral pode acarretar tanto para a empresa quanto para o profissional uma série de conseqüências prejudiciais para quem assim tratar o…

CONTÁBEIS TEORIA DE GOLEMAN: inteligência emocional Niterói 03/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................01 2. TEORIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL......................................................02 2.1 A TEORIA NO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL.............................03 3.…

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Filosofia da Educação Augusto Cury Teoria da Inteligência Multifocal Alef Fernandes dos Santos Arthur Alexandre Pereira Rodrigo de Mello O autor    Augusto Jorge Cury é médico, psiquiatra e escritor; Teoria da Inteligência Multifocal; Pesquisador nas áreas de qualidade de vida e desenvolvimento da inteligência;  É doutor honoris causa pela Unifil (Centro Universitário Filadélfia – em Londrina) e…

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL1: entendendo a sua evolução Diego Migliavacca2 Ao longo dos tempos, a inteligência tem sido objeto de estudo de cientistas das mais variadas áreas do conhecimento sem, no entanto, apresentarem resultados conclusivos. Atualmente, as pessoas que se propõem a desvendar o funcionamento do cérebro humano, dedicam especial atenção em descobrir o papel das emoções na vida humana. Costumam dizer que inteligência é a capacidade que o indivíduo possui de resolver…

individualismo e a competitividade. Neste contexto, buscamos contemplar o tema “Inteligência Emocional e a Valorização dos Docentes no Ensino Superior”, devido aos inúmeros desafios que estes profissionais têm enfrentado no constante processo de busca pela qualidade da educação. Os professores a primeira vista perderam suas funções de transmissores e construtores de conhecimentos. As profundas mudanças que se estão processando na sociedade dão a impressão de que eles são dispensáveis…

CENÁRIOS DOS PROCESSOS ORGANIZACIONAIS LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS Profª. Simone Ferreira Conteúdo programático  As quatro funções tradicionais na administração;  Diferença entre gerentes e líderes;  Liderança: responsabilidade x autoridade;  Metas;  Reuniões;  Inteligência emocional;  Motivação;  Reconhecimento e recompensas;  Atitudes vencedoras. Você nasceu para brilhar O que precisamos para brilhar?  Sonho;  Comprometimento;  Conhecimento;  …

Teoria inteligências multiplas Resumo Este artigo apresenta uma introdução à teoria da Inteligência Cognitiva, abordando aspectos que envolvem a inteligência humana como um todo. A Inteligência Cognitiva é originária da Ciência Cognitiva que é formada por diversas áreas, constituindo uma ciência interdisciplinar. A Teoria das Inteligências Múltiplas estuda o desenvolvimento de diversas habilidades, o indivíduo dispõe de graus variados de cada uma das inteligências (lógico-matemático;…