Teoria Cognitiva - Jean Piaget

TEORIA COGNITIVA (JEAN PIAGET) O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Piaget dedicou-se a descrever a evolução do funcionamento cognitivo da criança a partir da observação direta e através do estudo longitudinal da evolução das diversas estratégias que ela utiliza para resolver um problema experimental. A finalidade buscada é a adaptação do indivíduo ao meio. Dois conceitos permitem compreender esse processo de adaptação são eles: ASSIMILAÇÃO: A incorporação de elementos do meio a estrutura do indivíduo. ACOMODAÇÃO: As modificações da estrutura do indivíduo em função das modificações do meio. Segundo Piaget o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Dividindo em fases ou estágios do desenvolvimento da criança. SENSORIO MOTOR (DE 0 A 2 ANOS) – A partir de reflexos neurológicos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. A inteligência é prática. As noções do espaço e tempo são construídas pela ação. O contato com meio é direto e imediato, sem representação ou pensamento. PRÉOPERATÓRIO (DE 2 A 7 ANOS) Também chamado de estágio da Inteligência Simbólica. Caracteriza-se, principalmente, pela interiorização de esquemas de ação construídos no estágio anterior ( sensório motor). A

A teoria cognitiva foi desenvolvida pelo suíço Jean Piaget(1896-1980). Piaget tomou conceitos existentes e aplicou ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medida que amadurecem, baseando em sua própria conclusão de que a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento “total” do organismo. A teoria e divida em quatro etapas, que mostra que os seres humanos passam por mudanças previsíveis e ordenadas. Para Piaget havia definições diferentes para as duas palavras:…

uma das teorias cognitivas (de Jean Piaget ou de Lev Vygotsky) e elabore uma síntese dessa teoria (lembre-se de que deverá abordar, em seu texto, todas as questões expostas nos itens Problematização). Por meio de um exemplo, explique como essa teoria pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, você pode embasar-se em sua experiência docente, pedagógica ou familiar, como também em experiências de colegas. O texto deverá ser dissertativo,…

RELAÇÃO ENTRE ESTRUTURALISMO ECONSTRUTIVISMO( JEAN PIAGET) Partindo do conceito que estruturalismo é uma modalidade de pensar e um método de análise praticados nas ciências humanas do século XX,que de modo geral,procura exploraras inter- relações( as estruturas ) através das quais o significado é produzido, mostrando que a organização é um sistema aberto que se relaciona com o ambiente e com outras organizações, pode-seafirmar,que o construtivismo,de Jean Piaget,tem relação íntima com o…

Em relação a construção do conhecimento Jean Piaget em sua Teoria discorre que o conhecimento se dá a partir da relação do sujeito com oobjeto dependendo do grau de desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Para Vygotsky que focou sua teoria na escola deixando claro os seguintes aspectos: Primeiro que o ser humano era um serFilogenético, fazia parte de uma espécie; segundo que esse ser humano também era Ontogenético, nascia, crescia e morria; e que esse também era Microgenético,…

Monytelle Natiele Machado da Silva da turma A de Psicologia, sobre Piaget, na matéria de Psicologia do Desenvolvimento, ministrada pela professora Raquel. DOURADOS-MS 2015 Introdução Este trabalho apresentado abordara o tema sobre o autor do desenvolvimento infantil “Jean Piaget”, respondendo assim as duvidas de quem foi este autor, qual a…

Jean Piaget “O principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.” Jean Piaget Rio de janeiro Ano 2013 Sumário 1. Vida, obra e contexto histórico-político-social em que se insere Jean Piaget 2. Métodos de Piaget 3. Os Estágios Cognitivos Segundo Piaget 4. Contribuições em relação à prática pedagógica da educação infantil 5. Princípios observados…

A Aprendizagem Segundo a Teoria de Piaget.....................................................4 2. Os Esquemas..........................................................................................................5 3. A Assimilação e Acomodação..............................................................................6 3.1. A Teoria da Equilibração....................................................................................7 4. Os Estágios Cognitivos Segundo…

HENRIQUE DE ABREU SILVA REGIANE HELEN DO NASCIMENTO ROBERT TEXEIRA MIRANDA VICTOR H. SOARES WYANNE MARCELA DA SILVA SALDANHA TEORIA COGNITIVA BRASILIA 20 de março de 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como importância retratar a Teoria Cognitiva foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano.Essa característica da sua obra a tornou uma das maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, pois…

1. INTRODUÇÃO 4 2. VIDA DE JEAN PIAGET 5 3.1. Construção do conhecimento 7 3.1.1. Esquema 7 3.1.2. Assimilação 7 3.1.3. Acomodação 8 3.1.1. Equilibração 8 4.1. Desenvolvimento Cognitivo 9 4.1.1. Sensor-Motor (0 a 2 anos) 9 4.1.2. Pré-Operatório (2 a 7 anos) 9 4.1.3. Operatório-Concreto (7 a 1 anos) 10 4.1.4. Operatório-Formal (12 anos em diante) 10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 1 INTRODUÇÃO Este trabalho pretende descrever o processo de desenvolvimento e…