A teoria cognitiva foi desenvolvida pelo su o Jean Piaget
Para Piaget havia definições diferentes para as duas palavras: desenvolvimento e aprendizagem. Aprendizagem é obtida de forma regular aprendida em função da experiência. Já o desenvolvimento seria responsável pela formação do conhecimento.
Para Piaget a aprendizagem acontece através dos processos de assimilação, acomodação e os esquemas.
O desenvolvimento passa pelos seguintes estágios de desenvolvimento de acordo com Piaget:
1. Sensorial-motor (0 - 2 anos)
Ao nascer, o bebe tem padrões inatos de comportamento, como agarrar, sugar e atividades grosseiras do organismo, segundo Piaget. As modificações e o desenvolvimento do comportamento ocorrem como resultado da interação desses padrões inatos (semelhantes a reflexos) com o meio ambiente. O bebê então começa a construir esquemas para assimilar o ambiente.
Nesse estágio, seu conhecimento é privado e não tocado pela experiência de outras pessoas (o mundo é ele).
2. - Pré-operações (2 – 7 anos)
O período pré – operatório abrange a idade de 2 a 7 anos e é dividido em dois períodos: o da Inteligência Simbólica (dos 2 aos 4 anos) e o período Intuitivo (dos 4 aos 7 anos)
3. - Operações concretas (7 - 11 anos)
O individuo consolida as conservações de número, substancia, volume e peso. Desenvolve também noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade. Organiza então o mundo de maneira lógica e operatória. É capaz de estabelecer compromissos, compreende as regras podendo ser fiel a elas.
4. - Operações formais (11 – 15 anos)
No período formal as estruturas cognitivas da criança alcançam seu