Tendencia Liberal Renovadora

seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar que alguns educadores em arte desconhecem o real sentido das citadas terminologias. Por exemplo, há professores de arte da escola pública que se sentem orgulhosos em dizer que são "liberais" porque agem em sala de aula…

FAFIBE Faculdade de Filosofia de Boa Esperança BENILDA GOMES DE SANDES FARIAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS GIRAU DO PONCIANO-AL 2015 BENILDA GOMES DE SANDES FARIAS Trabalho apresentado ao Professor José Faustino da Silva da disciplina Fundamentos Sócio e Filosófico da Educação, Módulo I, da turma “A”, turno Noturno, do curso de Pedagogia.

torno das possibilidades de aprendizagem da criança, ensejando novas técnicas para a educação. Este trabalho descreve de forma reflexiva termos como: educação, pedagogia, didática, ensino, aprendizagem, relação aluno/professor, prática educativa, as tendências pedagógicas e os quatro pilares da educação, termos diferentes que possuem ligações entre si. Educação - É um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento onilateral da personalidade, envolvendo a formação de…

transformação social. Essa tendência foi criada com o intuito de trazer bons resultados tanto para os educandos quanto para os educadores. TENDECIAS PEDAGOGICAS As tendências pedagógicas são: diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Os movimentos sociais e filosóficos são os responsáveis pelas tendências pedagógicas, elas são classificadas em dois grupos: TENDENCIAS LIBERAIS E TENDECIAS PROGRESSISTAS. Tendência Liberais é que tem…

INTRODUÇÃO As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: Tendências…

Tendência Pedagógica Papel da Escola Conteúdos Métodos Relação Professor-Aluno Pressuposto Ponto de vista Tendência Liberal Tradicional. Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. Conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. …

TENDÊCIAS PEDAGOGICAS As tendências pedagógicas são classificadas, em: Liberais é dividida em Tradicional, renovadora progressista, escola nova e tecnicista. Tendências “progressistas é dividida em Libertadora, Libertária e “Critico-social dos conteúdos” ou” “Histórico-critico”. Tradicional: Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há

Quadro síntese das tendências pedagógicas Nome da Tendência Pedagógica Papel da Escola Conteúdos de ensino Métodos Relacionamento Professor & aluno Aprendizagem Manifestações Pedagogia Liberal Tradicional. - Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. - O compromisso da escola é com a cultura. -Os problemas sociais pertencem à sociedade. - O caminho cultural em direção ao saber é o

QUADRO DE SÍTESE DAS TENDÊNCIAS PEGAGÓGICAS Nome da tendência pedagógica | Papel da escola | Conteúdos | Métodos | ProfessorXAluno | Aprendizagem | Manifestações | Tendência Progressista “crítico social dos conteúdos” ou “histórico-crítica”. | Difusão dos conteúdos | Conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à realidade social. | O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. | Papel do aluno como…

Universidade Católica Dom Bosco Tendência Pedagógica Renovada Campo Grande, outubro de 2012 Alunos: Ana Quésia Almeida Eliane Quirino Jhonny F. Wek Raphael Bittar Sandra Silva Tais Rochete Trabalho apresentado a professora Gisela Bluma da disciplina de Didática I da turma de Licenciatura (4° semestre),do período noturno da Universidade Católica Dom Bosco Campo Grande, outubro de 2012