Quadro de síteses das tendências pedagógicas

QUADRO DE SÍTESE DAS TENDÊNCIAS PEGAGÓGICAS Nome da tendência pedagógica | Papel da escola | Conteúdos | Métodos | ProfessorXAluno | Aprendizagem | Manifestações | Tendência Progressista “crítico social dos conteúdos” ou “histórico-crítica”. | Difusão dos conteúdos | Conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à realidade social. | O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. | Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno | Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos | MakarenkoB. CharlotSuchodoskiManacordaG. SnydersDermeval Saviani | Tendência Progressista Libertária | Transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. | As matérias são colocadas, mas não exigidas. | Vivência grupal na forma de autogestão. | É não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres. | Aprendizagem informal, via grupo. | C. FreinetMiguel GonzalesArroyo | Tendência Progressista Libertadora | Não atua nas escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. | Temas geradores. | Grupos de discussão. | A relação é de igual para igual, horizontalmente. | Resolução da situação problema. | Paulo Freire | Tendência Liberal Tecnicista | É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. | São informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica. | Procedimentos e técnicas para transmissão e recepção de informações | Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixa-las. | Aprendizagem baseada no desempenho. | Leis 5.540/68E5.69/71 | Tendência Liberal Renovadora nãom diretiva (Escola Nova) | Formação de atitudes. | Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. | Método baseado na facilitação da aprendizagem. | Educação centralizada no aluno e o professor é quem