Temática Em Transversalidade No Ensino

competição, pois o que se pretende é que as diferenças se complementem e que os talentos de cada um sobressaiam. Dentre as inúmeras reformas que estamos realizando nas escolas e redes de ensino em que estamos implementando uma escola para TODOS, a elaboração e a execução de currículos, em todos os níveis de ensino, implicam em interação e não mais em distribuição e transmissão do saber por via unilateral e hierarquicamente direcionada, do professor para o aluno. Ambos podem e devem ser…

Biológicas da Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal – FACIMED, Juntamente com os Alunos de 1º e 2º anos do Ensino Médio da Escola Estadual Honorina Lucas de Brito, nos dias 23, 25 e 26 de abril de 2007. Cacoal-2007 4. Introdução O QUE É EDUCAÇÃO AMBIENTAL? A Educação Ambiental é um processo participativo, onde o educando assume o papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem pretendido, participando ativamente no diagnóstico dos problemas ambientais e…

palavras-chave, ou resumo a palavra sexualidade. Os resultados confirmam o pressuposto do estudo, demonstrando que a produção sobre sexualidade pela Enfermagem, divulgada nesses dois periódicos, ao mesmo tempo em que amplia a compreensão sobre a temática ao incorporar categorias, como gênero, mantém vinculação excessiva da sexualidade aos seus aspectos biológicos. Descritores: Sexualidade; Educação em Enfermagem; Identidade de Gênero. 1 Enfermeira, Doutoranda, Escola de…

de ensino, pensemos, então ”que a Educação Ambiental, como educação, é compreendida a partir de pressupostos teóricos e práticos diferentes entre aqueles que a praticam, as diferentes concepções, que resultam nas diferentes práticas educativas ambientais”. (MARÍLIA FREITAS, 2008) 2 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA METODOLOGIAS E PRÁTICAS EM EA NAS ESCOLAS Por Metodologia de Ensino podemos entender todos os “meios que serão utilizados para se alcançar o objetivo almejado no processo…

.................................. 14 4.3 Integração entre ensino, pesquisa e extensão ............................................................... 14 5. METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM .................................................................... 14 6. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM .......................................................................................... 15 7. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM .......... 15 8. OUTRAS AVALIAÇÕES ..........

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB LATO SENSU EM EDUCAÇÃO RELIGIOSA ESCOLAR E TEOLOGIA COMPARADA JOÃO ANTONIO DOS SANTOS FILHO A RELEVÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA VILA VELHA (ES) 2013 JOÃO ANTONIO DOS SANTOS FILHO A RELEVÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Religiosa Escolar e Teologia Comparada da Escola…

pedagogia de projetos aplicada à pratica de Educação Ambiental. Aprofundar reflexões a fim de verificar se esta proposta pedagógica se constitui um instrumento eficaz com resultados satisfatórios para ser utilizada no cotidiano dos professores do Ensino Fundamental das escolas municipais. ENVIRONMENTAL EDUCATION AND EDUCATION PROJECT TITULO THE FORMATION OF ECOLOGICAL AWARENESS IN THE COMMUNITY SCHOOL ABSTRACT The world is facing a serious environmental crisis, a fact that…

ESCOLA MUNICIPAL SANTA LUZIA Ensino Infantil, Ensino Fundamental e EJA. Cajazeiras – Macaíba / RN PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE Á LEITURA E A ESCRITA Diretora: Maria Lindalva Coordenadora pedagógica: Maria Tereza de O. N. Silva Professores colaboradores: Professores do Ensino Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e EJA. Cajazeiras/ Macaíba Maio / 2013 PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE À LEITURA E A ESCRITA

recuos. O exemplo mais emblemático das ambigüidades do governo no trato da questão racial está no seu tratamento no PPA. No paper O recorte de raça no plano plurianual 2004/2007 com transversalidade de gênero e geração de Iradj Egrare a primeira constatação do autor é o da “ausência generalizada da transversalidade de raça nas políticas públicas brasileiras.” Observa que o PPA 200-2003 incluiu dentre os seus 28 macro –objetivos apenas 1 (um ) definido como cultura Afro-brasileira o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL Relatório de Estágio Curricular Obrigatório III Conceição do Araguaia - PA 2014 NATACLEIDES RODRIGUES CARVALHO DE OLIVEIRA VIOLENCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Trabalho de Estagio Curricular III, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Coordenadora