Temática Educação Inclusiva

Justificativa-----------------------------------------------------------------------------------6 4.0 Formulação de Problemas-------------------------------------------------------------------7 4.1 Alguns pontos devem ser considerados quanto à educação dos portadores da Síndrome de Down---------------------------------------------------8 4.2 Bons resultados-------------------------------------------------------------------------------9 5.0 Como deve ocorrer a…

Ética e Inclusão na Educação – “O Primeiro da Classe” Flávia de Oliveira Pereira¹ Geisla Soares das Neves² Graciária Santos³ Joyce Kelly RESUMO O texto faz uma análise sobre ética e inclusão na educação relacionado ao filme que foi assistido em sala “o Primeiro da classe” como é a relação da equipe docente frente a essa temática. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação a ética na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, o qual…

A Gestão democrática na educação, perspectivas, autonomia, gestão participativa, mudança paradigma e a organização e dinâmica da escola. SUMÁRIO INTRODUÇÃO Através de pesquisas, leituras e análises de várias obras por diferentes autores, pretendeu-se no presente artigo aduzir aspectos relevantes sobre o tema abordado. No entanto, percebe-se que nas últimas décadas muito se

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCACAO E CULTURA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALEXSANDRO SANTOS DE SOUZA O ensino de Educação Física transpassando os muros da escola ITABUNA-BA NOVEMBRO DE 2011 ALEXSANDRO SANTOS DE SOUZA O ensino de Educação Física transpassando os muros da escola Projeto de pesquisa apresentada no curso de Educação Física 1º semestre na disciplina Introdução a Metodologia científica

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva é hoje o debate mais presente na educação do país. Nunca antes foi tão discutido o princípio constitucional de igualdade de condições de acesso e permanência na escola, implicando na necessidade de reverter os velhos conceitos de normalidade e padrões, afirmar novos valores que contemplem a cidadania, o acesso

1. INTRODUÇÃO A educação do Século XXI deve acompanhar o processo de mudanças que a sociedade exige como contribuição para a formação de um novo sujeito. O conhecimento é um diálogo, é uma expressão de liberdade, na medida em que temos consciência de uma leitura crítica da realidade, onde a nossa reflexão deve ser um constante devir, na perspectiva de indagação e de esquadrinhar com a imaginação, sem acordo com resposta estanques e únicas. A proposta deste trabalho monográfico é…

sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossos conhecimentos sobre o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. Palavra chave: Inclusão escolar, Portadores de necessidades especiais. INTRODUÇÃO Este artigo trata da idéia de uma sociedade inclusiva que se fundamenta numa filosofia reconhecida e valorizada, como…

gdfyjahdbhvasjgfdjhfjgdfghjfdgbfdbvfjhgryrgdbhjjjjjfbjsjhvfd- sjhvbjvfdhbvjxzvvhgfvvfdjgfjmvkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk- kkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk- kkkkkkkkkk FACULDADE ESTACIO DE SÁ DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSOR: MARISTHELA RODRIGUES ALUNO: MAURICIO SILVA MORAES LIMA SÃO LUIS, 24/11/14 ANALISE DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” À LUZ DA PERSPECTIVA DO MULTICULTURALISMO CRITICO. Multiculturalismo é muitas…

RESUMO Este trabalho teve a intenção de investigar os desafios que permeiam a educação inclusiva, em específico, o processo ensino-aprendizagem das crianças portadoras de Síndrome de Down nas instituições públicas regulares. Em decorrência do exposto, buscou-se identificar e compreender as dificuldades que compõem a prática cotidiana dos docentes que trabalham com crianças portadoras de tal Síndrome. Percebeu-se que existem ainda algumas imprecisões no que tange a concepção e entendimento

DA LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Catharine Prata Seixas (Graduanda- PIBIC/UFS) Aline Grazielle Santos Soares Pereira (Graduanda- PIBIX/UFS) Resumo O presente estudo tem como objetivo destacar a relevância da literatura infantil para a aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita na educação inclusiva. As questões norteadoras deste estudo consistem nas inquietudes que cercam a temática, uma vez que trabalhar os gêneros literários na escola inclusiva requer adaptações…