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Ética e Inclusão na Educação – “O Primeiro da Classe”
Flávia de Oliveira Pereira¹
Geisla Soares das Neves²
Graciária Santos³
Joyce Kelly
RESUMO
O texto faz uma análise sobre ética e inclusão na educação relacionado ao filme que foi assistido em sala “o Primeiro da classe” como é a relação da equipe docente frente a essa temática. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação a ética na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, o qual significa que a criança que apresenta algum problema de aprendizagem ao longo de sua vida escolar em seu desenvolvimento, para isso temos de eixo o filme, que fala exatamente isto, de uma criança com uma síndrome desconhecida por muitos na época.

Palavras-Chaves: Ética, Inclusão na Educação, Necessidades Educacionais Especiais, Educação.

Introdução
O presente trabalho tem como objetivo verificar se há um trabalho voltado a alunos inclusivos na educação, tendo como objetivo levar respeito, ensino de qualidade a um número cada vez maior de alunos, pois é através da escola que a sociedade adquire conceitos de participação. Porém, a escola com seus profissionais, devem assumir este compromisso, acreditando que as mudanças são possíveis, desde que haja uma transformação nos atuais moldes do ensino. Reconhecer as diferenças é essencial no caminho da integração e, principalmente, da inclusão, onde se espera que o professor não faça da turma uma homogeneidade, trabalhando como se todos tivessem a mesma capacidade na sua construção do conhecimento. Oferecer um ambiente favorável à educação inclusiva é respeitar suas limitações, reconhecendo suas diferenças e ressaltando suas potencialidades.
“Uma criança portadora de um defeito não é simplesmente uma criança menos desenvolvida que as demais, apenas se desenvolve de forma diferente. A criança em sua essência é a mesma, precisa do outro para se socializar e crescer como pessoa e ser humano. Construir seu próprio conhecimento através de