APS ATIVIDADES PR TICAS SUPERVISIONADAS EDUCA O F SICA SA DE E INCLUS O

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Curso de Educação Física

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E INCLUSÃO.

SÃO PAULO 2015 Rafael Mendonça de Souza- RA:B7387J-8

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E INCLUSÃO.

Orientador: Profº Hermínio Mendes Barreto Junior

SÃO PAULO 2015

Sumário

INTRODUÇÃO 4
EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE 5
DEFINIÇÕES DE SAÚDE 7
DETERMINANTE DA SAÚDE 8
RELAÇÕES EPIDEMILOGIA, ATIVIDAD FÍSICA E SAÚDE. 8
O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA SAÚDE ESCOLAR 10
CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13

INTRODUÇÃO

A Educação Física tem sido levada a romper padrões descompromissados com a formação de alunos especialmente sob o viés de promoção de saúde na escola. Desta maneira, a Educação Física deve assumir grandes desafios no mundo contemporâneo, ao criar condições diferenciadas a partir de atividades que visam o desenvolvimento humano (DARIDO, 2004). Nesse contexto, um dos importantes desafios da Educação Física Escolar é criar condições de autoconhecimento e desenvolvimento dos alunos nos domínios motores, cognitivos, afetivos e sociais, construindo assim uma vida ativa, saudável e produtiva, integrando de forma adequada e harmônica o corpo, mente e espírito por meio das vivências diferenciadas de atividade física na escola e fora dela (ALVES, 2003). A atividade física regular é um fator