Temática A Pluralidade E A Escola

(escritores), organizaram as primeiras manifestações do modernismo no Brasil. Por intermédio de Paulo Prado, empresário, e Di Cavalcanti, foi organizada, junto ao Grupo dos Cinco, uma semana de apresentações artísticas inspirada em um evento francês. A temática da Semana de Arte Moderna era a renovação artística e o tema nativista. Foram expostas obras de artistas como Wilhem Haarberg, Hildegardo Leão Velloso, Zina Aíta, Yan de Almeida Prado, Vicente do Rego Monteiro, Paim Vieira,…

DIVERSIDADE. TUTORA EaD: Renata Delgado. OSASCO/SP 2014 Introdução O multiculturalismo requer bastante atenção, pois, ele surge como um desafio as democracias liberais apoiadas em igualdade de direitos. E o posicionamento da escola hoje é fazer a mediação dos alunos com essa diversidade multicultural. O docente por sua vez, tem um papel de extrema importância de desempenho neste âmbito intercultural, na formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes de…

Diretrizes e Base da Educação Nacional. Hoje, a temática “História e Cultura afro-brasileira”, é obrigatória no currículo escolar. Partindo do pressuposto de que a escola é a principal responsável pelo processo de socialização da criança, de internalização de valores, da construção da identidade, e de que é o lugar, onde a criança vai conviver e relacionar com outras crianças de etnias diferentes. Onde a diversidade proporcionará descobertas, espírito de pluralidade, subsídios para a…

História Cultura Afro-brasileira e Africana na Educação Básica: Desafios e Possibilidades”, publicado em 2007 pelos pesquisadores Delton A. Felipe e Teresa K. Teruya para a XIII Semana de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá (UEM), cuja temática foi “Infância e Práticas Educativas”. Delton A. Felipe é historiador formado pela UEM, com mestrado e doutorado em educação pela mesma universidade. Teresa K. Teruya é cientista social e historiadora, com mestrado e doutorado em…

Introdução_________________________________4 Introdução O trabalho tem como linha de pesquisa a metodologia de ensino para educação ambiental e seu modelo de concepção*. Pretende-se abordar e desenvolver as metodologias desenvolvidas, partindo da constatação de que existe pluralidade* de concepções e práticas em educação ambiental, o objetivo é identificar a relação entre diferentes tendências da concepção de EA e as perspectiva pedagógica de professores. Para a análise, consideramos…

Nacional da Consciência Negra, comemorado em 20 de novembro. Conceitos como raça, racismo e preconceito tornam-se mais importantes quando refletimos a respeito de qual o impacto da discriminação sobre população negra e não negra e sobre o papel que a escola tem desempenhado para discutir situações de racismo e de discriminação envolvendo a população pobre e negra desse país. A questão é, também, social. Educador e alunos devem ter valorizados seus conhecimentos anteriores a respeito de…

desenvolvimento de visão de mundo, o professor em contato com o aluno, “faz acontecer a educação”, quando essa conexão é mediatizada pelo diálogo. Segundo Moacir Gadotti, há três momentos interdisciplinarmente entrelaçados (método Paulo Freire): a investigação temática pela qual aluno e professor buscam, no universo vocabular do aluno e da sociedade onde ele vive, as palavras e temas centrais de sua biografia; a tematização pela qual eles codificam e decodificam esses temas; ambos buscam…

o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas questões que este capítulo buscou abordar, o que não significa esgotar tais temáticas, mas sim fornecer uma introdução ao leitor das primeiras ideias a…

propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas questões que este capítulo buscou abordar, o que não significa esgotar tais temáticas, mas sim fornecer uma introdução ao leitor das primeiras ideias a…

você, porque antes de enrolar o cigarro, os fabricantes enrolam você. 2- Justificativa Sabendo-se que o cigarro, sem sombra de dúvidas, mata expressivamente mais do que outras drogas é que resolvemos fazer uma campanha educativa na escola, intitulada: “ A escola contra o tabagismo”, que visa abrir os olhos dos jovens que pensam que o cigarro é uma curtição. Queremos mostrar que dentro de um cigarrinho inocente, pode haver mais de 4000 substâncias.Todas tóxicas.( O suficiente para…