Temática A Pluralidade E A Escola

MULTIPLICIDADE CULTURAL Introdução: Pluralidade cultural quer dizer a diversidade na construção da identidade brasileira. Este tema propõe uma concepção de diversidade étnica e cultural que a compõe, marcada por desigualdades. Implica também no respeito as diferenças étnicas e culturais do outro. É importante fazer a distinção entre diversidade cultural e desigualdade social. A diferença entre culturas está no processo social de cada grupo. A desigualdade por sua vez está

coletivas; • conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País; conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de…

PROJETO: Pluralidade Cultura - “ Não ao preconceito no espaço escolar” FAIXA ETARIA: 08 Anos - 3º ano do Ensino Fundamental QUESTÃO PROBLEMATIZADORA: A escola está preparada para lidar com a pluralidade cultural? JUSTIFICATIVA O projeto “Não ao preconceito no espaço escolar” levara os alunos a perceberem a importância do respeito às diferenças. A conscientização em relação a essa temática é de suma importância, pois, o Brasil é o país da diversidade cultural. A escola é…

comunga com a necessidade de compreender , respeitar e debater sobre as diversidades existente no Brasil, tendo a escola como um palco central para tais ações. Os desafios dos professores, através das aulas de história, sobre o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, nas turmas do 6º ao 9º ano do curso fundamental II, na Escola Municipal Francisco Henrique dos Santos, na Comunidade de Rancho Alegre-Caravelas-Ba, bem como sua…

EDUCACÃO E PLURALIDADE CULTURAL Camila Bacca Maria das Neves Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED0550) – Cultura Popular Brasileira. 30/10/13 RESUMO O presente Trabalho traz uma reflexão sobre a pluralidade cultural na educação em consonância com a aplicabilidade das Leis 10.639/03 e 11.645/08 que incluem a obrigatoriedade do estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, bem como os objetivos dos Parâmetros Curriculares…

– EDUCAÇAO E DIVERSIDADE 1. Artigos: a. Educação Multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares O artigo trata do reconhecimento do multiculturalismo no Brasil e da necessidade de um currículo adequado as praticas pedagógicas “voltadas a construção de uma sociedade democrática e ao desenvolvimento da cidadania critica e participativa”(p.136) Questiona a visão homogeneizadora em que os “currículos nacionais são apontados como…

Pluralidade Cultural Ivinhema – MS 2º ANO 2014 Introdução A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo

convencionais. A ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual e pluralidade cultural são os temas adotados pelos PCNs, porém existem outros temas que podem ser abordados em sala de aula, conforme a necessidade e realidade de cada escola. Palavras -chave: Mudanças, Transversalidade, Realidade. 1 INTRODUÇÃO O Ministério da Educação, em 1998 definiu em seus Parâmetros Curriculares Nacionais um conjunto de temas: ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde, orientação…

RESENHA FUNARI, Pedro Paulo; PIÑON, Ana. A temática indígena na escola: subsídios para os professores. São Paulo: Editora Contexto, 2011. Aline Vieira de Carvalho Victor Henrique da Silva Menezes Pesquisadora do NEPAM e coordenadora do Laboratório de Arqueologia Pública Paulo Duarte – NEPAM/Unicamp. Contato: alinev81@gmail.com Graduando em História pela Universidade Estadual de Campinas – e estagiário do Laboratório de Arqueologia Pública Paulo Duarte – NEPAM/Unicamp.…

ORIENTAÇÃO SEXUAL NA VISÃO DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS NA CIDADE DE CALÇADO-PE BELO JARDIM 2012 ANA CLAUDIA DA SILVA MARQUES DJYNA VIRLLANE ARAÚJO DOS SANTOS LIMA FLAVIO JABICLEBSON ALEXANDRE SILVA IDELFONSO ANDRADE NETO SANDRO ROGÉRIO DE ALMEIDA VALENÇA FILHO AVALIAÇÃO DO EFEITO DE UM CICLO DE PALESTRAS SOBRE TEMAS RELACIONADOS À ORIENTAÇÃO SEXUAL NA VISÃO DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS NA…