Tempo Na Aprendizagem Dos Alunos

professor longe dos alunos, não estando no mesmo lugar nem juntos em grande parte do tempo; É uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados. Algumas de suas características são; o aluno não tem o contato com o professor em um mesmo espaço; é necessário que o aluno faça pesquisa em vários lugares como: revistas, jornais, internet e outros; a comunicação entre aluno e professor é por meios de comunicação; o aluno…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Iliana Regina de Souza Petrecheli O USO DAS TICs A FAVOR DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS Alvorada 2010 Iliana Regina de Souza Petrecheli O USO DAS TICs A FAVOR DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS Trabalho de Conclusão Curso apresentado como requisito obrigatório para aprovação na interdisciplina EDUAD050 e obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da…

Mapa Textual Dez importantes questões a considerar... Variáveis que interferem nos resultados do trabalho pedagógico 1.A concepção de ensino aprendizagem do profº e seu nível de conhecimento profissional. - Tudo o que não requer construção conceitual, por ser de simples assimilação, se aprende memorizando: nomes em geral, informações e instituições simples, respostas e adivinhações, números de telefones, endereços,etc. - Para alfabetizar

crianças numa aprendizagem com sucesso? Qual o papel da criança? E o do professor? É impossível ignorar que as salas de aula têm vindo a tornar-se cada vez mais heterogenias. Temos de reconhecer que estas diferentes pertenças são uma fonte de riqueza inesgotável. A tarefa actual da escola é conseguir reconhecer as diferenças, não só culturais mas também ao nível dos diferentes ritmos e estilos de aprendizagem, de interesses e de capacidades, na pluralidade dos seus alunos,…

C GUARULHOS 2012 SÍNTESE Capítulo 1 Organizar e dirigir situações de aprendizagem são o ofício de professor foi por muito tempo assimilado a aula magistral ou expositiva de exercícios. Conhecer a disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. Considerar o conhecimento dos alunos colocando-se no lugar de aprendiz, utilizando a competência didática para dialogar com o aluno. A abertura dos estudos longos a novos públicos, o que obriga a se…

A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta todas as esferas em que o indivíduo participa (família, escola, sociedade, etc...) Sabe-se que nunca há uma causa única para o fracasso escolar. Quando falamos de aprendizagem e conhecimento não estamos nos referindo somente a conteúdos disciplinares, mas também a conhecimento e desenvolvimento vital que são tão importantes quanto. De acordo com José & Coelho (1997), o processo de aprendizagem sofre…

avaliar efetiva-se um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem sempre por um longo tempo e se dão em vários espaços escolares, procedimentos de caráter múltiplo e complexo tal como se delineia um processo. Decorre daí que não se deve denominar por avaliação testes, provas ou exercícios (instrumentos de avaliação). Muito menos se deve nomear por avaliação boletins, fichas, relatórios, dossiês dos alunos (registros de avaliação). Métodos e instrumentos de avaliação estão…

OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA “Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito da disciplina Trabalho Final de graduação em Matemática para obtenção do título de licenciado em Matemática, orientado pela Profª. Carmen Vieira Mathias”. SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE…

objectivos socio-políticos e pedagógicos em objectivos de ensino, seleccionar conteúdos e métodos em função desses objectivos estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento da capacidades mentais dos alunos. NÉRICI (Op.cit:17), Didáctica é “o conjunto de recursos técnicos que tem em mira dirigir a aprendizagem do educando, tendo em vista leva-lo atingir um estado de maturidade que lhe permita encontrar se com a realidade circundante, de maneira…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UMA QUESTÃO SÓCIO FAMILIAR. Gizelem Figueiredo Bruce¹ Resumo: Este trabalho traz como tema as dificuldades de aprendizagem e busca mostrá-las de uma maneira que vai além de suas definições padronizadas. A aprendizagem proporciona ao indivíduo adquirir conhecimento, o que não significa que seja preciso para isso, seguir padrões formalizados de ensino-aprendizagem. Indivíduos que apresentam dificuldades em aprender certo conteúdo não necessariamente terão…