Tempo E Espaço Reflexões Sobre A Tempo E Espaço Reflexõ

mas por tantas coisas, que vem junto, ao que se pensar em lixo. A produção de resíduos sólidos, denominado como lixo, vem aumentando em todo o planeta. O lixo é o maior causador da degradação ambiental e sua produção aumentada representa também o reflexo de uma acelerada concentração de valores consumistas. Esse consumo desenfreado vem aumentando cada vez mais com o grande índice de desenvolvimento da cidade. Cuité, município no estado da PB localizado na microrregião do Curimataú…

Introdução Este artigo apresenta alguns apontamentos acerca da obra interativa de Raquel Kogan, “Reflexão#3” (fig.1) - um projeto em processo, que investiga relações de agenciamento usuário/sistema - a fim de contribuir para uma breve reflexão sobre Arte e Tecnologia ao observar as características da obra, entrelaçadas ao conteúdo e sua temática, bem como dos momentos de criação da obra, de sua produção e o modo como se dá a sua visualização e manutenção, através de um discurso contemporâneo no

da percepção com o intuito de expressar emoçõese ideias, objetivando um significado único e diferente para cada obra. Definição[editar | editar código-fonte] O principal problema na definição do que é arte é o fato de que esta definição varia com o tempo e de acordo com as várias culturas humanas. Devemos, pois, ter em mente que a própria definição de arte é uma construção cultural variável e sem significado constante. Até numa mesma época e numa mesma cultura pode haver múltiplas…

ao período (tempo) em que foi escrito o romance e o da adaptação é de mais de um século, portanto, algumas imagens por mais cuidado possível, ainda que não refletidas, são produtos de um meio moderno e instantâneo. O poder sincrônico em todo o enredo se dá por flashes, então supõe-se a ausência de diacronia que dá lugar à sincronia em diversos tempos da narrativa. Capitu é uma personagem completamente maniqueísta e sedutora. Retrata o pecado e sua invenção desde o início dos tempos.…

pedagógicas e movimento corporal Aula 4 – Abordagens pedagógicas da Educação Física Aula 5 – Conceito de cultura corporal Aula 6 – Movimento corporal e comunicação Aula 7 – Movimento, cultura corporal e cidadania na escola Aula 8 – Movimentos reflexos e rudimentares Aula 9 – Movimentos fundamentais e especializados Aula 10 – Abordagem desenvolvimentista do ser humano Aula 11 – Conceitos em atividades físicas Aula 12 – Objetivos educacionais e movimento corporal Aula 13 –…

8/4/2015 arquitextos 045.02: Reflexões sobre a construção da forma pertinente (1) | vitruvius vitruvius | pt|es|en receba o informativo | contato | facebook Curtir 31 mil em vitruvius busca ok pesquisa guiadelivros jornal revistas emvitruvius revistas arquitextos |arquiteturismo |drops |minha cidade |entrevista |projetos |resenhas online arquitextos ISSN 1809-6298 ok buscar em arquitextos arquivo |expediente |normas jornal notícias agendacultural rabiscos eventos concursos…

– Livro “Sound for Film and Television”: Som: São moléculas em movimento. Requer um meio de propagação – Não existe meio no vácuo ou no espaço e é por isso que lá é tudo silencioso  Star Wars = WRONG! Questão: O som propaga-se igualmente em todas as direcções? - O som propaga-se através do ar a uma velocidade especifica e o meio físico age sobre ele. A propagação: 1. Viaja de um ponto de observação para outro como as pedras viajam num em ondas quando batem num lago …

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA CRICIÚMA 2013 1 DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA Trabalho de…

socioeconômico vivido em Londrina neste período importantíssimo de nossa historia. Para tanto utilizaremos como embasamento teórico metodológico os escritos da doutora Ana Maria Mauad (UFF), Boris Kossoy (USP), Maria Lucia Cerutti Miguel (Arquivo Nacional) sobre fotografia e imagem como fontes históricas e mediadores culturais. Pretende-se trabalhar este tema devido à importância do mesmo para as pessoas da região; resgatar o passado remontando-o a partir de fotografias – e outros…

questão recorrente nos três espaços de investigação – a relação entre ensino de História e uma perspectiva do nacionalismo vinculado a datas comemorativas e os grandes vultos da história tradicional brasileira. Neste viés, tendo o nacionalismo como mote tecemos nossas reflexões dialogando com o conceito de memória. Dos 25 graduandos que relataram suas lembranças referentes ao ensino de história, quinze fizeram referências a datas comemorativas como principal lembrança sobre este…