Tempo De Aprendizagem Segundo Alicia Fernandez

chamou minha atenção pela sua sabedoria e compreensão conosco, que na hora do desespero, nos acalmou. A minha orientadora quase doutora, Mônica Pagel Eidelwein que com toda a sua paciência e sabedoria soube me conduzir pelos caminhos de uma aprendizagem psicopedagógica. A todos os meus colegas pela amizade e companheirismo, durante esses dois anos de convivência. A todos os meus familiares que, compreenderam a minha ausência com paciência e carinho. 5 AGRADECIMENTOS A ESCOLA A

psicopedagogo dentro dessa instituição é de bastante relevância, atuando em caráter preventivo, procurando criar capacidades e habilidades para que os problemas de ensino aprendizagem e outros desafios que englobam a escola e a família, não se instalem em definitivo, gerando caos e insegurança em crianças com dificuldade de aprendizagem. Para tanto será preciso compreender a que se propõe a psicopedagogia, que de acordo com Scoz (1996), e GOLBERT (1985), é uma nova ciência que objetiva…

6.1 A Psicopedagogia no Brasil: uma possível leitura. 32 6.2 Aprendizagem e Psicopedagogia – um encontro lúdico 40 7. ALGUMAS PERGUNTAS SOBRE PSICOPEDAGOGIA 44 8. ATIVIDADES 50 REFERÊNCIAS 52 1. INTRODUÇÃO A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, ou seja, contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. A aprendizagem deve ser olhada como a atividade de indivíduos ou…

KEYWORDS: Educational Psychology; Theory; Cognitive Development; Education; Difficulties. INTRODUÇÃO Este artigo tem o objetivo de abordar a aplicação da Psicopedagogia e as teorias que defendem seu uso como método de auxílio no ensino-aprendizagem. Iniciou-se com a apresentação da instituição escolar onde se realizou o estágio, relatando os passos que foram seguidos para realizar as entrevistas e observações do ambiente, destacando a falta ou a presença de itens essenciais para uma escola

INTRODUÇÃO A afetividade acompanha o ser humano por toda vida, ela é responsável pela intensidade do ensino aprendizado dentro da educação, auxilia na formação cognitiva e intelectual. A aprendizagem pode ocorrer de maneira mais significativa a partir do momento em que o desejo de aprender e de ensinar passa a fazer parte do processo. Quando há a existência de vínculos entre o professor e o aluno criando expectativas, o ensino e o aprendizado tornam-se mais prazeroso e eficaz.…

TEORICA AFETIVIDADE COMO FATOR ESSENCIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM A palavra afeto vem do latin (affectur) afetar, tocar e constitui o elemento básico da afetividade, e é definido por Aurélio (1986) como sendo um “conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e paixões acompanhados sempre da impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza”. Segundo o dicionário on-line de Psicologia,…

O PSICOPEDAGOGO E SEU CAMPO DE ATUAÇÃO Há algum tempo atrás era-nos permitido somente idealizar um local de trabalho onde se podiam encontrar pessoas a desenvolverem os seus projetos e as suas funções, dentro de um ambiente de trabalho em equipe, onde todos se sentissem emocional e psiquicamente capazes de interagir e de gerirem o seu próprio trabalho. Com o surgimento da Psicologia, de várias práticas e teorias, de testes vocacionais, tentou-se de alguma forma, aproximar…

O conceito de Modalidade de Aprendizagem, dado por Alicia Fernández (1991), propicia-nos uma passagem do universal para o particular, da análise estática do aqui/agora para o estudo de um processo dinâmico; de um objeto de conhecimento construído para um objeto de conhecimentoem construção. O fundamental aqui é o modo como ocorre o processo de construção de conhecimento no interior do sujeito que aprende. Cada um de nós apresenta uma forma, um modo particular singular de entrar em…

Como se dá esta relação? Alicia Fernández, psicopedagoga argentina, autora do livro “O Saber em Jogo: a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento”, publicado na cidade de Porto Alegre, em 2001, vem trazendo no primeiro capítulo “Aprender É Quase Tão Lindo Quanto Brincar”, uma leitura dinâmica e reflexiva sobre este assunto. Através de um simples diálogo de duas crianças, a explicação sobre o aprender e o ensinar ficou muito clara, pois confirma que a aprendizagem é um processo…

complementar: 3 - Aprendizagem e Psicopedagogia: um Encontro Lúdico Artigo complementar: 4 - A REG4: Regulamentação do Psicopedagogo Artigo complementar: 5 - Algumas Perguntas sobre Psicopedagogia Artigo complementar: 6 - O que é Psicopedagogia? Bibliografia/Links Recomendados 2 Introdução INTRODUÇÃO A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, ou seja, contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem.…