RELAÇAO ENTRE PROFESSOR E ALUNO

INTRODUÇÃO

A afetividade acompanha o ser humano por toda vida, ela é responsável pela intensidade do ensino aprendizado dentro da educação, auxilia na formação cognitiva e intelectual.
A aprendizagem pode ocorrer de maneira mais significativa a partir do momento em que o desejo de aprender e de ensinar passa a fazer parte do processo. Quando há a existência de vínculos entre o professor e o aluno criando expectativas, o ensino e o aprendizado tornam-se mais prazeroso e eficaz. Propõe-se fazer perceber na relação entre professor e aluno o significado da escuta, uma vez que ambos participam no processo de ensinar e aprender. . Os vínculos entre aquele que ensina e aquele que aprende se solidificam (FONTANA E CRUZ 1999).
Fazer do ambiente escolar um espaço acolhedor onde os alunos possam expressar suas produções expor suas preocupações e sua visão do mundo, é um grande desafio para os educadores no processo de construção de aprendizagem, sendo necessário em alguns momentos professor e aluno inverterem os papéis. A aprendizagem é um processo de autoria individual de cada um que aprende, e quem ensina deve acreditar e desejar que a quem ele ensine aprenda. Segundo ela, não basta o professor limitar-se a transmitir informações e conteúdos, ensinar vai muito, além disso. O professor precisa querer mais do que apenas ensinar, ele precisa incluir o aprimoramento do aluno como pessoa humana á sua função de educar (FERNANDEZ, 2001).
Se a autoestima do aluno e a confiança que ele tem em sua capacidade de lidar com desafios básicos da vida, um deles consiste no relacionamento com os outros seres humanos. .O prof essor desenvolve um trabalho importante junto aos seus alunos procurando fazer com que o processo de aprendizagem seja motivador em si mesmo (VOLI, 1998).
O conhecimento de palavras e a vivência no meio que estamos inseridos ficam marcados e o cérebro nos faz lembrar quando necessário, então é importante ter bem claro nossa identidade, quem somos, e de onde