Tematica Investigativa Educação Infantil

42 1 INTRODUÇÃO “É muito mais fácil aprender por meio de jogos, e isso é válido para todas as idades, desde o maternal até a fase adulta" (LOPES, 1999, p.23). A proposta de desenvolver uma ação investigativa destacando o estudo da temática dos jogos didáticos e da resolução de problemas no ensino da matemática sustenta-se no fato da maioria das crianças e jovens considerar essa disciplina como a mais difícil do currículo escolar. Habitualmente os alunos enxergam

Universidade Estadual de Londrina ANA PAULA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL LONDRINA 2010 ANA PAULA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profa Dra Cleide Vitor Mussini Batista LONDRINA 2010 ANA PAULA DE OLIVEIRA A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de…

– Faculdade de Educação PPGEdu – Programa de Pós-Graduação em Educação Linha de Pesquisa: Educação e Relações de Gênero O Bicho vai pegar! – um olhar pós-estruturalista à Educação Sexual a partir de livros paradidáticos infantis. Jimena Furlani Porto Alegre, RS 2005 Jimena Furlani O Bicho vai pegar! – um olhar pós-estruturalista à Educação Sexual a partir de livros paradidáticos infantis. Tese de Doutorado apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação…

sua presença tem compartilhado bons e maus momentos ao meu lado, por todo amor, cumplicidade e compreensão, especialmente nos momentos em que estive ausente. A todos os professores e mediadores que passaram por minha vida e deixaram um exemplo de educação. A todos aqueles que contribuíram direta e indiretamente para que este trabalho fosse concluído. Muito obrigado! Borboleta vivem em casulos fechados só por algum tempo. De repente elas saem…

LER E ESCREVER .................................... 23 4. PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA ................... 25 4.1 INTERESSE E NECESSIDADE ................................................................ 27 4.2 HISTORIAS INFANTIS; UMA POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAR LETRANDO ..................................................................................................... 29 4.3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O DIREITO DE SER USUÁRIO DA LINGUA ESCRITA ...................

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – AMAZONAS EDUCAÇÃO EM SAÚDE: A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA MALÁRIA NO ENSINO EM CIÊNCIAS MANAUS – AM 2010 DÉBORA PEREIRA MAGALHÃES EDUCAÇÃO EM SAÚDE: A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA MALÁRIA NO ENSINO EM CIÊNCIAS Orientador: Profº. Msc. Janari Rui Negreiros da Silva MANAUS – AM 2010 INSTITUTO FEDERAL DE…

quadrinhos, como contos, crônicas, não exerce a função aleatória na sala de aula, porque o professor poderá exercer a sua função de ruptura no processo de compreensão da realidade. Para Geraldi (2006, p. 59), é relevante que o professor escolha as temáticas desses textos de acordo com os interesses dos alunos, para que essa atividade modifique a sua realidade. Nas aulas de língua portuguesa, o professor pode fazer tarefas de produção escrita. Estas podem acontecer a partir de leitura e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO JANINE OLIVEIRA DA SILVA INCLUSÃO DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): VIVÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR Fortaleza 2014 JANINE OLIVEIRA DA SILVA INCLUSÃO DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): VIVÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do

vida real, de confrontar a observação com nosso sonho, de realizar escrupulosamente nossas fantasias. Sonhos, acredite neles”. (V. I. Lênin) 7 RESUMO A presente pesquisa aqui descrita teve por objetivo compreender como é realizado o apoio da Educação Especial aos alunos com deficiência no Ensino Médio, por meio do Atendimento Educacional Especializado em Sala de Recursos Multifuncionais. Indo mais além, procurou investigar como se dá a inclusão desses alunos a partir desse apoio. Trata-se de

INTRAFAMILIAR CONTRA CRIANÇA E ADOLESCENTE..............14 4 ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL...................................................................16 5 CONSTRUINDO PAPEIS SOCIAS: O ESTADO E A SOCIEDADE CIVIL FRENTE AO FENÔMENO DA VIOLÊNCIA INFANTIL...........................................................19 6 A VIOLÊNCIA SEXUAL E O SERVIÇO SOCIAL..................................................23 7…