Temas Transversais Na Educação Básica

efdeportes.com Prática de ensino sob forma de estágio supervisionado em Educação Física: fatos e histórias. Relato de experiência Graduada em Educação Física (Brasil) Ana Paula Schú de Souza anapaulaschu@pop.com.br Resumo O objetivo deste foi fazer um breve relato sobre a minha Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado, com o intuito de colaborar para a educação física em dois contextos distintos : Universidade e Escola. …

CANAZZA Relatório referente ao período de 14/04/2014 a 22/05/2014 Campinas, 06 de Junho de 2014. 1. INTRODUÇÃO Este relatório de estágio tem como foco principal relacionar e evidenciar a importância do estágio na educação de ensino fundamental no auxílio a formação do profissional de pedagogia. Não é somente estar presente nas aulas e observá-las, mas sim um conjunto de experiências e vivências que agregam valores profissionais e de cidadania.…

apresentar caminhos que propiciem discussões na busca de que atitudes são necessárias para alcançar essas crianças e adolescentes, de maneira a deixar claro que a sexualidade é algo natural e não deve ser supervalorizada. Aos profissionais da educação, como um todo, cabe a tarefa de buscar a solução das dúvidas que seus alunos apresentam e de uma forma clara, sem tentar fugir das respostas aos questionamentos quando estes são colocados por seus alunos. É preciso trazer à tona assuntos como

Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos PARECER HOMOLOGADO Despacho do Ministro, publicado no D.O.U. de 30/5/2012, Seção 1, Pág.33. INTERESSADO Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno – DF COMISSÃO Antonio Carlos Caruso Ronca (Presidente), Rita Gomes do Nascimento (Relatora), Raimundo Moacir Feitosa e Reynaldo Fernandes (membros) PROCESSO 23001.000158/2010-55 PARECER CNE/CP Nº 8/2012 COLEGIADO CP APROVADO EM 6/3/2012 I – RELATÓRIO Apresentação Este parecer foi construído no

efdeportes.com Prática de ensino sob forma de estágio supervisionado em Educação Física: fatos e histórias. Relato de experiência Graduada em Educação Física (Brasil) Ana Paula Schú de Souza anapaulaschu@pop.com.br Resumo O objetivo deste foi fazer um breve relato sobre a minha Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado, com o intuito de colaborar para a educação física em dois contextos distintos : Universidade e Escola. …

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NO CONTEXTO EDUCATICO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO ALENCAR DE FIGUEIREDO RESUMO O presente artigo aborda a importância da educação para o trânsito no contexto educativo da escola municipal de Ensino Fundamental João Alencar de Figueiredo, situado na cidade de Juazeiro do Norte – CE. A educação para o trânsito passou a se constituir uma das formas de combater a violência no trânsito em longo prazo, devendo ser introduzida…

PLANEJAMENTO ANUAL EDUCAÇÃO FÍSICA – 4º ANO OBJETIVOS: Compreender suas próprias ações Socializar suas habilidades motoras Organizar e dominar as formas elementares de jogos Participar de jogos, cooperando com suas habilidades para melhor movimentação na sua totalidade. Analisar suas habilidades motoras interagindo-as com o desenvolvimento moral, social e afetivo. Expressar opiniões pessoais quanto a atitudes, estratégias e táticas a serem utilizadas em situações de jogos e corporais.

dialógicos, cada um com sua cor específica, representando a diversidade ideológica (verde: enfatizando a ecologia; amarelo: enfatizando a economia; roxo: enfatizando os direitos humanos; azul: enfatizando os direitos sociais mínimos, como saúde, educação, habitação, trabalho e lazer). A posição dos balões sugere o movimento circular horário de uma figura maior, que representa a síntese inclusiva, dinâmica e harmônica da diversidade, o que só se obtém legitimamente por intermédio da…

A EDUCAÇÃO SEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ANÁLISE NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO CLEMENTE EM CAMPINA GRANDE-PB Débora Suelle Marcelino de Miranda1, Euzilene Maria Rafael2, Flávia Danielly de Siqueira Silva 3 Gerilany Bandeira da Costa 4, Romênia Moura Sousa 5, Maria Bandeira de Lucena6, Danilla Mikelly Marcelino de Miranda7 Jussara Milena de França Euzébio8 IUniversidade Federal da Paraíba/Programa de pós-graduação em Serviço Social, Sebastião Lucena de Castro nº 19 Jardim Paulistano Campina…

da dimensão pedagógica. O Estado deve estabelecer “currículos mínimos” para a educação nacional e seus diversos níveis e em suas diferentes modalidades. As diretrizes curriculares são elementos complementares aos PCN’s pois reforçam e mantém pontos referentes aos currículos dos níveis de ensino para os quais são projetadas. 2.2.1 Os PCN’s para o ensino fundamental: estrutura e impactos políticos-teóricos A educação brasileira desde a década de 1980 é fundamentada na ideia da…