Temas Transversais De Matemática Anos Finais

PROBLEMAS....................................................................................................10 1.2. OBJETIVOS......................................................................................................10 1.3. DELIMITAÇÃO DO TEMA ................................................................................11 1.4. ESTRUTURA DO TRABALHO .........................................................................12 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA…

LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Acadêmica: Claudia de Andrade Alves Poá, junho, 2011 1 Claudia de Andrade Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial de graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Profª regente: Alessandra Jansen Profª tutora virtual: Maria Elaine Safons…

O ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE INTRODUÇÃO A presente PA explicita o conceito de Ciência e de Conhecimento Científico, alguns pontos de maior importância na história da ciência e o que abrangem as disciplinas relacionadas à ciência no ensino fundamental - Ciências Físicas e Ciências Biológicas. Revisamos a origem da Matemática, suas características e os objetivos da Matemática no ensino fundamental, bem como sua…

O ensino da matemática X interdisciplinaridade Cursista: Salma Normelia da Silva RG: 1050759-04 Curso: Matemática: Superando as dificuldades no Ensino Fundamental Código: 4402 Resumo Em tempos modernos, a interdisciplinaridade tem sido uma palavra-chave bem debatida em âmbito escolar como até mesmo por acadêmicos. Existem, no entanto, dificuldades persistentes que explicam em parte resultado tão pouco significativo na ação docente. A interdisciplinaridade

TEMAS TRANSVERSAIS E A ESTRATÉGIA DE PROJETOS Ulisses Ferreira de Araújo Editora Moderna, 2003 O Autor Professor da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (USP Leste), onde é vice-coordenador do Ciclo Básico, atualmente é professor-visitante na Stanford University School of Education (EUA). Nos últimos três anos também foi professor-visitante na Universidad Autonoma de Barcelona (Espanha), ministrando disciplinas no Programa de Doutorado…

surge desde o momento em que o homem começou a refletir sobre o funcionamento da vida e do universo, buscando uma solução para as grandes questões da existência humana. Os pensadores, inseridos num contexto histórico de sua época, buscaram diversos temas para reflexão. A Grécia Antiga é conhecida como o berço dos pensadores, sendo que os sophos (sábios em grego) buscaram formular, no século VI a.C. explicações racionais para tudo aquilo que era explicado, até então, através da mitologia.…

As leis de Newton: como é vista no Ensino Médio discute as dificuldades e os métodos usados pelos professores para lecionarem esse conteúdo, aqui restringido a dinâmica, ou seja, Leis de Newton. Bem como o processo de aprendizagem dos alunos do 1° Ano do Ensino Médio do colégio E.E.F.M Antonio Bezerra. O método da pesquisa é o quantitativo/qualitativo, utilizando como estratégia diversas experiências relacionadas ao conteúdo lecionado em sala de aula, de maneira teórica e prática. O…

Instituto de Educação, Matemática e Científica Faculdade de Educação, Matemática e Cientifica Licenciatura Integrada em Educação, Ciências, Matemática e Linguagem Centro de Ciências e Planetário do Pará Belém/PA 2013 Universidade Federal do Pará Instituto de Educação, Matemática e Científica Faculdade de Educação, Matemática e Cientifica Licenciatura Integrada em Educação, Ciências, Matemática e Linguagem

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITARIO LUCIMAR CRISTINA RECH EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FISICA E TEMAS TRANSVERSAIS Ji-Paraná 2014 BOLICHE Material utilizado: Quadra, garrafa pet, areia, bola, lápis e papel; Turma: 2ª ano Objetivo: Praticar exercício físico e ao mesmo tempo estudar matemática. No jogo de boliche para a 2ª serie, o professor vai usar garrafas pet com areia, estas garrafas serão marcadas com números. Os alunos serão divididos em duas equipes. Um aluno de…

Aprendizagem Escolar - Gestar II Formação Continuada de Professores dos anos/séries finais do Ensino Fundamental PROJETO “O EQUILIBRIO DO MEIO” DIRCEANA DA PENHA SUBTIL FIORENTINI RENATA ANTONINA ROSSI CAPPELLETTI SÃO ROQUE DO CANAÃ - ES 2012 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO ROQUE DO CANAÃ Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Gestar II Formação Continuada de Professores dos anos/séries finais do Ensino Fundamental PROJETO “O EQUILIBRIO DO MEIO”…