Avaliação

Disciplina: Projetos Interdisciplinares I Avaliação Temas Transversais e a Estratégia de Projetos. Neste livro, o autor Ulisses f. Araújo, vai abordar as diversas vertentes sobre o tema transversalidade, ou seja, temas transversais na educação, esse tema é de extrema importância para os profissionais da educação que desejam trabalhar na transformação da escola e da sociedade. Araújo traz em seu livro autores, que falam sobre a interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, e transdisciplinaridade, assim como diversos exemplos de projetos pedagógicos que podem e devem ser trabalhados com as crianças nas escolas. Segundo Morin. Com a divisão das disciplinas das ciências, surgiu também a divisão do trabalho e as especializações nos cursos superiores. A idéia de separar as disciplinas foi formulada por descartes, ao descobrir o método matemático, usou se o relógio para explicar que desmontando as partes para entendê-lo, o ser entenderia o todo. Assim nasceu a divisão das disciplinas de forma cientificamente organizado. Surgiram também, novos conhecimentos e a possibilidade do homem em dominar a natureza com a superespecializaçao disciplinar. Com o conhecimento cientifico, os campos do conhecimento, separaram-se em três grandes conhecimentos: A física a biologia e as ciências do ser humano. Diante estas mudanças no campo da educação, podemos perceber a separação entre corpo e a mente e entre as disciplinas estudadas na escola. Os conteúdos também

moralidade, marcados pela história de opressão que desenha uma parte significante de nossa história. Vale lembrar que a história da educação em nosso país, é marcada pelas relações de gênero e etnia-raça e é exatamente nesse ponto que os Temas Transversais são emancipadores, uma vez que, ousa colocá-los como pauta relevante e necessária na roda de conversa da educação. Em um seminário que aconteceu em São Bernardo do Campo-SP2, cuja temática foi os desafios para a Implementação das…

EXERCÍCIOS DE REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 1 - Capítulo de Livro -3 Título do livro: Infância e Sociedade 7- Editora: Zahar Editores 1- Autor: Erik H. Erikson 4- Tradução: Gildásio Amado 10- Intervalo entre páginas: da página 228 a 253. 5- Edição: segunda 6- Local: Rio de Janeiro 9- Capítulo: sétimo 8- Ano de publicação: 1976 2- Título do Capítulo: Oito Idades do Homem 2 - Livro - Título do livro: Teoria Geral do Processo - Editora: Malheiros LTDA - Autores: Antônio C.…

comum falar da necessidade de educar com valores, pois são eles (os valores morais) os alicerces sobre o qual estrutura o ser humano. Portanto, a escola e o corpo docente têm o dever de “tentar” transformar a escola em um espaço de aprendizagem significativa. Onde o papel da escola é de ajudar na formação moral e ética de cidadãos críticos e conscientes, e o de formar valores e condições para o desenvolvimento intelectual para o pleno exercício de cidadania. De acordo com ARAÚJO…

personalidades morais autônomas nos leva a buscar compreender alguns dos diversos fatores que interferem neste processo e a buscar formas mais realistas de reorganização do trabalho escolar. Nos leva a almejar uma escola diferente daquela que conhecemos, criada no Século XIX para atender a uma pequena parcela da população. Uma das formas propostas de reorganização da escola, sem abrir mão dos conteúdos curriculares tradicionais, é por meio da inserção transversal na estrutura curricular…

DE PROJETOS EM UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL Ricardo Fernandes Pátaro1 - Unespar/Fecilcam Cristina Satiê de Oliveira Pátaro2 - Unespar/Fecilcam Resumo: A partir de dados coletados em pesquisa de Mestrado, o trabalho discute alternativas no ensino de História com base na estratégia de projetos em uma perspectiva de transversalidade. Tal prática pedagógica articula conteúdos escolares a temáticas de relevância social, contemplando tanto a instrução quanto a formação ética. Ao…

(UNESP), Doutorando do Programa de Educação para a Ciência (UNESP), São Paulo, SP – Brasil, e-mail: juliorazera@uesb.br ARAÚJO, U. F.; PUIG, J. M.; ARANTES, V. A. (Org.). Educação e valores: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2007. (Coleção pontos e contrapontos). O livro intitulado “Educação e Valores”, publicado em 2007 pela Summus Editorial e integrante da coleção “Pontos e Contrapontos”, foi organizado pela professora Valéria Amorim Arantes, da Faculdade de Educação…

TÍTULO DO ARTIGO Nome do autor1 RESUMO: O resumo é uma breve apresentação de seu artigo, devendo conter a apresentação do tema; objetivo geral; metodologia utilizada; apresentação da divisão dos capítulos e expectativas de resultados. Deve ser feitos em um único parágrafo, sendo as ideias apresentadas separadas por ponto em seguida. Deve ser feito em até 500 palavras. . Palavras-chave: de três a cinco palavras, separadas por ponto seguida. ABSTRACT: Tradução do resumo para…

caminhos que promovam o processo ensino –aprendizagem problematizando sua diversidade, problemas cotidianos e saberes e conhecimentos trabalhado no processo. Considerar-se integrante da ação pedagógica para a promoção do direito a aprendizagem partindo dos princípios de que os profissionais são sujeitos de suas ações, portanto caberia ao supervisor ser o provocador de reflexões destes conhecimentos promovidos na escola. 1.b - Observamos Que O Diretor Da Escola Enquanto…

metodológicas Estudo da situação indígena e negra no Brasil, enfatizando o processo de resistências dessas populações. Investigação o tema, análise das informações e debate. Elaboração de painéis informativos. Análise crítica de representações de índios, negros e negras em músicas, literatura, filmes e outras formas de expressão, visando desvelar preconceitos e discriminações. Exercício autobiográfico a partir de experiências de discriminação e racismo vivenciado por alunos e…