Temas Transversais De Ulisses F Araujo Trabalho

A VIVÊNCIA DA ÉTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. RESUMO: O objetivo deste trabalho é mostrar a importância da ética, no recinto escolar. Trazer a ética para o universo escolar significa enfrentar o desafio de instalar no processo de diversas áreas de conhecimento. Este estudo tem por objetivo compreender o papel da escola na formação de sujeitos éticos, resgatar valores e refletir sobre sua importância. A pesquisa foi efetuada através de pesquisas das obras de…

Direitos Humanos de 1948, tratada de agora em diante por DUDH, visando a possibilidade de utilizá-la como instrumento de ensino para reflexão em sala de aula, sobre temas relacionados aos direitos e deveres do homem no seu mais amplo sentido. Entre os trinta artigos que constituem a DUDH utilizou-se para a proposta de atividade neste trabalho, o artigo II por se tratar do artigo que versa sobre a garantia indiscriminada que todos os seres humanos tem de gozar das liberdades e garantias…

capacitados (Concursados) e estagiários que acompanham os alunos nas atividades dadas e ainda observando tais fatos. No período de estágio houve o acompanhamento de crianças do 2º ano. Foram observadas aulas com leituras de variáveis livros e de temas diferentes, jogos matemáticos, português, rimas entre outros, além de recortes, colagens e brincadeiras diversas. Neste período de constantes mudanças, a criança sempre está disposta e de prontidão para aprender coisas novas. A…

CRER-SER: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM AS EMOÇÕES 1-INTRODUÇÃO: Durante toda a minha experiência como educadora, entendi a afetividade como um importante aliado na intenção pedagógica, responsável por criar vínculos relevantes e imprescindíveis na construção do saber. A criança é essencialmente emocional e geneticamente social e seu desenvolvimento é entendido como…

Educação e Valores Professor Doutor Ulisses F. Araújo Universidade de São Paulo As injustiças e desigualdades de uma sociedade, como a brasileira, provocam indignação. Estudar a realidade psicológica dos seres humanos e suas relações intra e interpsíquicas com o mundo natural, social e cultural, torna-se atividade importante para se compreender porque as injustiças são construídas na relações entre iguais e para buscar-se estratégias de intervenção adequadas à realidade social.…

Departamento de Políticas Educacionais da SEIF Lucia Helena Lodi Coordenadora-Geral: Lucia Helena Lodi Coordenadores: Jane Cristina da Silva e Lucineide Bezerra Dantas Elaboração: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro, Ulisses F. Araújo e Valéria Amorim Arantes Consultoria: Ulisses F. Araújo Agradecimentos: Alberto Santos, Josi Anne Paz e Paz, Maria Ângela T. Costa e Silva, Jean Paraiso Alves, Cleyde de Alencar Tormena e Maria Ieda Costa Diniz Revisão Técnica: Eliana da Rocha…

entrevista foi através de questionários contendo perguntas de múltipla escolha de forma clara e precisa onde entrevistados tiveram total liberdade para responder as questões propostas. O presente trabalho está composto de dois capítulos, no primeiro capítulo foi feito a fundamentação teórica, introdução do tema e dos objetivos do mesmo; no capítulo 2 apresenta a pesquisa de campo seguida da metodologia, análise e interpretação de dados, considerações finais e referências

Geografia e alunos do 8ª e 9ª serie do ensino fundamental. Para que os professores possam utilizar a geotecnologia como recurso didático no ensino da Geografia e principalmente na Educação Ambiental em sala de aula com os alunos, e estes desenvolverem trabalhos utilizando esta nova ferramenta. O curso foi dividido em três módulos: módulo I – Cartografia Básica, onde são ministrados alguns conceitos importantes para o entendimento da Geotecnologia; módulo II – Sistema de Posicionamento…

transversalidade como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos a interdisciplinaridade procurando contextualiza-lá no ambiente escolar. Em seguida daremos, ênfase à transversalidade sugerida pelos PCNs e suas propostas para o trabalho do professor, na visão de diferentes estudiosos.Palavras-chave: Interdisciplinaridade, transversalidade. Parâmetros Curriculares Nacionais.Abstract This article is aimed at reflecting on the intedisciplinarity andon the…

fundamentos de outras matérias, onde começaram a estudar os termos científicos, no qual necessitavam de respostas concretas. Trabalhar conteúdos fragmentados é a mesma coisa de deixar palavras soltas sem sentidos. Há muito tempo já se discute sobre este tema, mas poucas escolas conseguem levar o enfoque a diante. Sabendo que, para implantar um projeto interdisciplinar existe a necessidade de uma adoção das seguintes posturas por parte do corpo docente, compreensão segura das…