EF A Necessidade Da Educa O Financeira

14883 palavras 60 páginas
FAE CENTRO UNIVERSITÁRIO

EDINILSO ROGOGINSKI
FERNANDO DE LIMA DOS SANTOS
JULIANA GRACIA MACHADO

O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA A CRIANÇAS DO ENSINO
FUNDAMENTAL

CURITIBA
DEZEMBRO DE 2009

EDINILSO ROGOGINSKI
FERNANDO DE LIMA DOS SANTOS
JULIANA GRACIA MACHADO

O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA A CRIANÇAS DO ENSINO
FUNDAMENTAL

Trabalho de Conclusão de Curso disciplina de Pesquisa e Projeto
Curso de Pós-Graduação da
Universitário, sob orientação da
Vanessa Ishikawa Rasoto.

CURITIBA
DEZEMBRO DE 2009

apresentado à de Curso, do
FAE Centro professora Dr.

“Determinação coragem e auto confiança são fatores decisivos para o sucesso. Se estamos possuídos por uma inabalável

determinação

conseguiremos

superá-los. Independentemente das circunstâncias, devemos ser

sempre

humildes,

recatados

e

despidos de orgulho”.
(Dalai Lama)

RESUMO
ROGOGINSKI, Edinilso; SANTOS, Fernando de Lima dos; MACHADO, Juliana
Gracia. O ensino de educação financeira a crianças do ensino fundamental.
61p. Monografia – FAE – Centro Universitário. Curitiba, 2009.

Visa o presente trabalho identificar os conteúdos de Educação Financeira que poderiam ser repassados aos alunos do ensino fundamental, bem como os fatores que deveriam ser observados para que esse ensino seja mais eficiente. Buscou-se atingir esse objetivo através de pesquisa bibliográfica e documental complementada por questionários enviados a Instituições de Ensino e Especialistas no assunto.
Como resultados foram observados que os Especialistas recomendam e algumas poucas Instituições de Ensino estão aplicando conteúdos como: Consumo
Consciente, Cultura de Planejamento, O real valor do dinheiro, Poupança, entre outros. O papel dos pais na formação dos filhos e a melhoria da educação básica foram citados como preponderantes para que esse ensino seja eficiente.

Palavras-chave: Educação Financeira; Ensino Fundamental.

LISTA DE QUADROS

QUADRO 1 – REFORMAS DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO ...................18
QUADRO 2 –

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