Temas Transversais Ciencias Naturais E Educação Fisica

DO NORTE DE MINAS – FUNORTE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ANA ELÍSIA ALVES DE SOUZA O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL CENTRO EDUCACIONAL ÂNGELO PINHEIRO DE AZEVEDO JUVENÍLIA - MG ANA ELÍSIA ALVES DE SOUZA O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL CENTRO EDUCACIONAL ÂNGELO PINHEIRO DE AZEVEDO Monografia apresentada às…

DIVERSIDADE SEXUAL E CURRÍCULO: UM NOVO OLHAR SOBRE A HOMOSSEXUALIDADE NA ESCOLA Lucival Fraga dos Santos Eixo Temático: Educação, Sexualidade e Direitos Humanos. RESUMO O presente artigo trata-se de uma discussão acerca de como vem sendo trabalho o tema sexualidade nas escolas, visto que na contemporaneidade, novos temas, focos de abordagem precisam ser incluídos no currículo, a exemplo da homossexualidade, da homofobia e da diversidade sexual. Neste sentido, o texto…

trabalho, o vencimento básico, os requisitos mínimos e a taxa de inscrição são os seguintes: Nº CARGO PÚBLICO Nº de VENCIMENTO VAGAS BÁSICO CARGA HORÁRIA (4) REQUISITOS MÍNIMOS (a serem comprovados no ato da posse) TAXA de INSCRIÇÃO Professor de 1 Educação Infantil 20 (1) R$ 1.580,08 + 40% ANU (2) 24 h/aula Habilitação Específica oferecida em nível médio, na modalidade de Magistério; ou Curso Normal Superior ou Licenciatura Plena em Pedagogia. R$ 19,80 Professor I – 2 Ensino…

Objetivos Neste ano de 2014, os temas indicados pela UNESCO Ano Internacional da Cristalografia, da Agricultura Familiar e dos Estados Insulares serão desenvolvidos em nosso projeto pedagógico por múltiplos meios. Procederemos a estudos de Cristalografia, nova ciência estrutural, que estuda a disposição interatômica da matéria sólida, as suas causas, natureza e consequências. Também serão realizados estudos sobre Ano Internacional da Agricultura Familiar (AIAF), focalizando o seu…

idioma. Índic e Tema 01: Fundamentos Epistemológicos da Ciência Geográfica  6 Tema 02: Da Geografia Aprendida à Geografia Ensinada na Contemporaneidade  28 Tema 03: Geografia, Temas Transversais e os Desafios da Interdisciplinaridade  46 Tema 04: A Ciência Geográfica e a Concepção de Leitura  64 Tema 05: Competências Pedagógicas e os Conteúdos para o Ensino da Geografia  88 Tema 06: Fundamentos Epistemológicos da História  106 Tema 07:…

6- Modismo da Tia intervenção no Ensino da Educação Infantil...................... 6.7- O novo Perfil do Professor.............................................................................. 6.8- PCNs................................................................................................................ 6.8.1- Artes............................................................................................................. 6.8.2- Ciências…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Unidade II 5 ASPECTOS FILOSÓFICO-CONCEITUAIS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.1 Aspectos filosófico-conceituais A educação ambiental, enquanto prática que visa à transformação da óptica social a respeito das questões ambientais, vem merecendo destaque em inúmeras discussões nos mais variados setores da sociedade. A partir dessas discussões, ocorridas tanto em âmbito local quanto global, foram construídos os princípios norteadores dos quais nos ocuparemos…

sob a responsabilidade da escola; • as experiências que levam ao alcance dos fins da educação. TEORIAS SOBRE CURRÍCULOS Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional, é necessário conhecer os caminhos pelos quaispercorreram seus estudos: as teorias sobre o currículo, as suas principais questões e como as mesmas interferem na prática educativa. Por meio delas, percebe-se a educação sob uma nova perspectiva, com uma visão mais ampla para além dos…

Componente Curricular: Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais Professor: Ms.Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber Titulação: Mestre Carga horária: 80 h Ano / semestre letivo: 2015/1 Período do curso: 5º Contextualização: O Componente Curricular Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais contribui na formação do profissional Pedagogo na perspectiva de possibilitar discussões pertinentes a produção da aula de ciências da natureza, o entendimento das…

PCN Viva a diferença! Foi-se o tempo em que a Educação Física era vista como uma disciplina formadora de atletas olímpicos e futuros campeões. Essa visão, nascida de um decreto governamental de 1971, pretendia descobrir talentos nas escolas para representar a pátria no exterior. Mas o modelo entrou em crise nos anos 80, pois o Brasil não se tornou uma potência olímpica. Hoje a Educação Física é mais do que moldar a estrutura física do aluno. Ela deve contribuir para a atividade…