Temática Da Igualdade Racial Na Educação Infantil

Unisinos - Universidade do Vale do Rio dos Sinos Trabalho de Conclusão PROJETO DE PESQUISA TCC Lei 10.639/03 que torna obrigatório nas escolas públicas e privadas da Educação Básica a inclusão da temática História da África e das culturas afro-brasileiras cidade de São Leopoldo universo escolar Ensino Fundamental. Orientador (a) Professora Dr. Sirley Gedoz Nome: João Batista dos Santos São Leopoldo 14 de abril de 2014

CIDADE: OSASCO CURSO: PEDAGOGIA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade TÍTULO: “Percorrendo as Trilhas do Brasil, em Decorrência da Devolução das Dignidades”. TUTOR: Fabiana Kalandjian Haroutiounian Osasco, 25 de abril de 2014. INTRODUÇÃO Brasil, que, entre pessoas, cores, lugares, línguas e saberes, descobre-se que, ser diverso e plural, não é ser igual e pode ser legal, mas que ao mesmo tempo cada um e

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Flávia F. S. de Oliveira RA: 1709928518 Osvino Sabino da Silva RA: 1709131331 Tiago Vinicius Santos RA: 2855918806 TELÊMACO BORBA/PARANÁ 2015 POLO DE APOIO PRESENCIAL CEAD Introdução O presente trabalho é um desafio…

EMEF “ANTÔNIO ANDRADE GUIMARÃES” PROJETO CONSCIÊNCIA EDUCAÇÃO NÃO TEM NEGRA: COR. PROFESSORA: GISELE GELMI. LOCAL: SÍTIO BANDEIRANTES “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre, Casa Grade e Senzala VERA CRUZ – SP ANO: 2008 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.............................................................................01 2.

não trabalhador. Essa realidade exige de toda a sociedade brasileira uma reflexão sobre a condição da população Afro-descendente no país. 2 INTRODUÇÃO A afrodescendência é um tema polêmico pois existem muitos defensores da igualdade, dos direitos iguais em qualquer âmbito, escolar, sociedade e até no mercado de trabalho, mas também tem os racistas que se predispõe com seus posicionamentos irrelevalentes ao assunto abordado, onde dizem que o homem branco deve ser…

rede pública , não tem sido observadas as mudanças curriculares previstas nesta lei e a conseqüente prática requerida pela mesma Neste contexto como as prerrogativas de conhecer a realidade da Escola municipal de educação infantil e ensino fundamental Monsenhor Jose Maria de Azevedo no que diz respeito a referida lei e de propor mudanças de maneira que, não só a escola mas também a comunidade supere paradigmas históricos de nossa herança de…

NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS CONTEÚDOS REFERENCIAIS PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS APRESENTAÇÃO Este documento sistematiza uma proposta de Conteúdos Referenciais para a Educação em Direitos Humanos. É fruto da elaboração do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos (CNEDH), órgão consultivo da SDH/PR. A construção se justifica pela demanda de indicações sobre os conteúdos referenciais que devem fazer parte de processos de capacitação e de formação de…

apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Serrinha 2014 INTRODUÇÃO Um dos desafios da educação na atualidade em relação a Inclusão e diversidade é assegurar que…

CIDADE: OSASCO CURSO: PEDAGOGIA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade NOME: Luciano Farias dos Santos RA. 85.299.538.23 NOME: Ellen Marcia Almeida de Oliveira santos RA. 83.789.010.38 NOME: Tatiane da Silva Rocha Santos RA. 89.781.751.41 NOME: Emília Mara Almeida Gambale de Oliveira RA. 85.149.003.31 NOME: Andressa Dutra Maestri Soares RA. Nº 85.299.538.57 TÍTULO: “Percorrendo as Trilhas do Brasil,…

as suas dificuldades com a temática, realizar pesquisas, trocar experiências, construir materiais e organizar bancos de imagens, desenhos e figuras. Uma dedicação importante é pesquisar as organizações negras de cada localidade, pois muitas delas possuem experiências educativas que são referência para todo o País. Chamamos a atenção para a importância de não realizar atividades isoladas ou descontextualizadas. É importante que a temática das relações étnico-raciais esteja contida nos projetos