Diversidade e inclusão

20320-24955500
01841500
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia oclariege de oliveira santos rios
DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PPP
02413000
Serrinha
2014
oclariege de oiveira santos rios diversidade, inclusão e ppp
Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais.
Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.
Serrinha
2014
INTRODUÇÃO
Um dos desafios da educação na atualidade em relação a Inclusão e diversidade é assegurar que todos os alunos tenham acesso à escola. Inclusive aquela que apresenta algum tipo de deficiência. A permanência e apresentação com qualidade na escola regular, através do projeto politico-pedagógico que tem como objetivo de intervenção na realidade escolar da comunidade da comunicação dos que interagem no cotidiano da comunidade escolar (professores, coordenadores pedagógicos, diretores equipe de gestão, alunos, pais de alunos e servidores), que remete ao estudo da realidade instigando conquista coletivas, capazes de projetar caminhos alternativos e de construir a identidade institucional da escola.
Nessa perspectiva, o projeto politico-pedagógico vai além de um simples agrupamento de planos de ensino, e várias atividades. O projeto não é algo que construído e em seguida arquivado ou encaminhado as autoridades educacionais é construído e vivenciado em todos os momentos e todos são envolvidos com o processo educacional, buscando uma interação entre gestão escolar e as práticas educacionais desenvolvidas na escola. Os projetos desenvolvidos como ação complementar tem foco na formação docente com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino por meio do desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas. O apoio a estes profissionais promove sua