Tecnologia Nas Aulas De Artes Visuais

NASCIMENTO, Edna S.P; TAVARES, Helenice Maria. As Artes Visuais na Educação Infantil: possibilidade real de lúdico e desenvolvimento. Uberlândia, Revista da Católica, 2009. As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos... pág 8 Percepção e imaginação infantil encaminhadas às aulas de Arte tornam-se oficinas perceptivas, onde a riqueza das elaborações expressivas e imaginativas

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos ERIROBIO ARAÚJO CARNEIRO Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt ITAPIPOCA/POLO IEDUCARE 2014 Introdução A tecnologia vêm provocando transformações na maneira de ser, sentir e agir do homem, essas mudanças provocaram uma…

afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais. ( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 veio garantir este espaço à educação infantil, bem como o da arte neste contexto. ( ) A função do profissional em arte na educação não é simplesmente ministrar aulas fragmentadas de arte, mas, sobretudo, de organizar um espaço de cultura que…

aprendizagens significativas sendo ela plena de sentidos, envolvendo sentimentos, provocando mudanças de comportamento. 8. Tenho me posicionado como mediadora e facilitadora do processo ensino-aprendizagem, pois tenho construído um ambiente em sala de aula acolhedor, tranqüilo, onde se tem respeito e liberdade, ao qual envolva a todos nos conteúdos propostos para se adequar com flexibilidade as preferências, utilizando recursos didáticos criativos e inovadores, indo de encontro aos…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES A ARTIGOS CIENTÍFICOS Eliane Stefani Nunes Ferreira RA: 1501202 Polo Sorocaba 2015 Sumário 1. HOMEM E SOCIEDADE 4 2. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO 5 3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6 4. REGISTRO VISUAL E SONORO 7 5. ARTES VISUAIS NA PRÉ-HISTÓRIA 8 6. SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO 8 7. PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA 8 8. REFERÊNCIAS 10 1. HOMEM E SOCIEDADE No Brasil há

interesses e perspectivas de vida, concorrendo para melhorar a saúde e qualidade de vida. PALAVRAS-CHAVE: Idoso; Criatividade; Arte; Qualidade de Vida Introdução A partir de experiências profissionais, informações e reflexões a respeito da arte, da velhice e da vida, iniciamos na UnATI/UERJ um projeto voltado à terceira idade: a Oficina da Expressão Através da Arte, hoje intitulada Oficina de Criação. A terceira idade é uma etapa natural da vida com características próprias, na qual ainda há

VITÓRIA – ES 2013 RESUMO Este relatório tem como função a análise arquitetônica de uma escola de educação infantil para o entendimento de sua funcionalidade e qualidade e assim realizar o projeto de arquitetura proposto na sala de aula. SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS 5 INTRODUÇÃO

Entrevistando professores da disciplina Arte que lecionam o conteúdo música: encontro entre identidades profissionais Resumo - O presente artigo problematiza os resultados de uma pesquisa de mestrado na qual foram entrevistadas professoras de artes que lecionam o conteúdo música no contexto educacional do sudoeste do Paraná. O estudo centra-se na área da Educação Musical versando a lei 11.769/08 que reza a inserção da Música na educação básica como conteúdo obrigatório. A coleta de dados da

EXPERIÊNCIA VISUAL E ARTE: ELEMENTOS CONSTITUIDORES DE SUBJETIVIDADES SURDAS Mayara Bataglin - UFSM Resumo: O presente artigo pretende problematizar elementos que vêm constituindo sujeitos que ao longo do tempo foram vistos como sujeitos deficientes: os surdos, e entender como estes elementos – a experiência visual e a arte -, vem produzindo subjetividades surdas. Para tanto, são utilizadas narrativas de surdos que hoje, são referências em sua comunidade em relação as artes,…

DESIGN E COMUNICAÇÃO VISUAL - BRUNO MUNARI Atividade pratica supervisionada baseada no livro de Bruno Munari, Design e Comunicação Visual. Este trabalho aborda os principais assuntos do autor, na qual foi desenvolvido pelo grupo. SÃO PAULO – SP 2013 Introdução Este livro é um conjunto, aproximadamente, de cinquenta aulas dado por Bruno Munari na universidade de Harvard, no ano de 1967, em Carpenter Center for the Visual Arts de Cambridge – Massachusetts, EUA.…