A realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO – Polo JANAÚBA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO. A realidade da utilização das tecnologias de Informação e Comunicação - TICs no processo ensino aprendizagem do Ensino Fundamental em uma escola de Janaúba Nome: Professora: Disciplina: Janaúba, 2014 Sumário Introdução......................................................................................................................03 A Sociedade da informação, da tecnologia e a proposta governamental .....................03 Mais informações sobre o PROINFO retiradas do site do MEC..................................04 A realidade da utilização das TICs no processo ensino aprendizagem ........................07 Estudo de casos: Pontos positivos e negativos com relação a utilização das TICs.......08 Pontos positivos: As TICs e o processo educacional.....................................................08 Aula de matemática para o 5° ano com uso do laboratório ..........................................08 Pontos negativos: As TICs e o processo educacional....................................................09 Conclusão.......................................................................................................................10 Referencias .........................................................................................................

mídias no cotidiano das pessoas. Nossas crianças, antes mesmo de serem alfabetizadas na escola já passaram pela educação familiar e pela mídia eletrônica. Nosso propósito, enquanto futuros professores é por em pauta em que níveis pode ser pensada a relação comunicação, meios de comunicação e escola, bem como discutir os pontos positivos e os pontos negativos do uso de mídias na educação. Comecemos pelos níveis de relação entre comunicação, meios de comunicação e escola. Essa relação…

econômicas, concordamos que seria um ponto positivo para o nosso produto estudar lugares onde se situem escolas querendo melhorar a qualidade de ensino ou empresas que estejam querendo crescer no mercado, fazendo com que assas escolas e empresas inovem em seu material de trabalho, pois assim seria mais fácil a aceitabilidade do nosso produto que não é muito barato, mas possui um diferencial que ajudaria muito nas escolas as aulas e nas empresas as palestras, mas também concordamos que…

O USO DA INTERNET COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Bruna Lenira da Silva Lago Edna Maria Morais da Silva Fátima Luane Cantuária Bonfim xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx Orientadoras: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Resumo O presente paper intitulado o uso da internet como recurso tecnológico para uma educação sustentável nas escolas públicas tem…

consiste em entrevistas realizadas com professores que atuam na rede pública de ensino, onde procuramos entender as metodologias usadas por eles que lecionaram em diferentes períodos, tanto usando o método tradicional quanto no método histórico crítico, ouvimos suas opiniões sobre qual a função da escola e se as mudanças econômicas e culturais existentes na sociedade contribuíram para mudar esta função, trazendo impacto positivos e negativos para realização do seu trabalho. Mudanças…

Do mito da tecnologia ao paradigma tecnológico; a mediação tecnológica nas práticas didáticopedagógicas Maria Rita Neto Sales Oliveira Tecnologia     Forma específica de relação entre o ser humano e a matéria; A tecnologia não determina a sociedade e também não pode ser considerada neutra; Produto da ação humana; A sociedade depende (e influencia) a tecnologia e vice-versa. Educação    Articulada com a sociedade e práticas sociais; Não…

C0725G-4 Nome: Natane Ferreira da Silva Ra: C068IE-6 Nome: Silvania Silva dos Santos Veiga Ra: C37FDF-1 Curso: Pedagogia Turma: PD1P44 Turno: Noturno Jundiaí 2014 INTRODUÇÃO O uso das tecnologias vem evoluindo a cada dia impulsionando ainda mais o processo de mudança da troca de informações e conhecimentos, porém em alguns lugares como as “escolas” faltam ainda esses recursos tecnológicos. A entrevista tem o objetivo de mostra à realidade da falta ou da…

Direito em outros Estados. A partir da Revolução de 30 encabeçada por Getulio Vargas aumenta a demanda por educação. E nesse momento há uma busca por uma formação mais especializada que pudesse atender as necessidades de mão de obra nas fábricas. O grupo que ficou conhecido como Escola Nova, por exemplo, propôs grandes transformações no sistema educacional. Mas um dos momentos mais significativos em termos de mudanças na educação brasileira patrocinada pelo Estado aconteceu durante a…

os livros eram explorados e as bibliotecas eram o endereço certo para realização de pesquisas. Mas ao passar do tempo com a evolução das tecnologias e o acesso fácil aos computadores e outras ferramentas informatizadas o estudo ganha formas diferenciadas, pois o uso de computadores facilitou a realização de pesquisas, trabalhos e seminários. Essas tecnologias ajudam muito os alunos, mas em contrapartida essas facilidades faz com que os alunos na maioria das vezes não se aprofundem em…

trabalhadas as vantagens, desvantagens, num contexto crítico das tecnologias como elementos na melhoria da educação assim como escola trabalhada em tempo integral. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 redes sociais – pontos positivos e negativos No mundo atual, as diversas opções de sites de relacionamentos ocupam uma parte significativa do tempo das pessoas, principalmente dos mais jovens. Com elas é possível comunicar-se com o mundo em segundos, simultaneamente;…