Tecnologia Na Sala De Aula

Alencar[2] RESUMO: O Presente artigo tem por finalidade fazer uma reflexão acerca do uso do filme como material de apoio pedagógico em salas de aula para o ensino da disciplina de história. A partir de uma pesquisa bibliográfica em uma abordagem qualitativa fundamentando-se em diversos autores e estudiosos que defendem o uso de filmes em sala de aula, visando compreender melhor como se da à utilização deste recurso midiático no processo ensino aprendizagem no ambiente escolar,…

Recursos Tecnológicos na Geografia trata das tecnologias educacionais e seu uso nas aulas de Geografia e como esses recursos podem contribuir no ensino e na aprendizagem dessa disciplina. O modelo da sociedade tradicional criou uma educação tradicional o que de certa forma limitou muito o ensino da Geografia, deixando a visão critica de lado, valorizando apenas o escrito e o apresentado oralmente. O uso das novas tecnologias educacionais dentro da sala de aula aparece como uma…

Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação. Orientadora: Professora Mireilli. SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................1 TECNOLOGIA DIGITAL E INTERATIVOS..............................................

SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. KELBIA DA SILVA MANZAN RA 1709112851 NARA RÚBIA DA SILVA ALVES RA 2803826140 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas: “Fundamentos Fisiológicos e Sociológicos”, “Desenvolvimento Pessoal e Profissional” e “Tecnologias…

informática e o vídeo como recurso pedagógico para melhorar a pratica docente. Palavras-chave: Mídias. Inclusão, Prática Pedagógica, Informática, Vídeo. 1. INTRODUÇÃO O mundo moderno está cada vez mais informatizado, a cada hora surgem novas tecnologias e os docentes devem estar preparados para utilizar as mesmas, bem como orientar os educandos sobre a melhor forma de utilização desses novos instrumentos de ensino. O presente estudo teve origem na da observação no dia-a-dia da…

Tecnologias Móveis em Educação: o uso do celular na sala de aula Maria Cristina Marcelino Bento Professora Titular da FATEA- Lorena/SP, Mestre em Educação pela UMESP/SBC/SP, Doutoranda pela PUC/SP –TIDD Rafaela dos Santos Cavalcante Bolsista PIBIC-EM/CNPq/E.E.L.C.P. Resumo A presente pesquisa busca atender ao objetivo do PIBIC-EM: fortalecer o processo de disseminação das informações e conhecimentos científicos e tecnológicos básicos, bem como desenvolver as atitudes, habilidades e

São José dos Campos – SP Curso de Graduação em Pedagogia Tecnologias Aplicadas á Educação Tutor: Lindolfo Anderson Martelli São José dos Campos 05/06/2014 SUMÁRIO5480685-77978000 1INTRODUÇÃO03 2DESENVOLVIMENTO03 3PASSO 1- 03 4PASSO 2 – Titulo: Esperança com Tecnologia para a Educação05 5PASSO 3-06 6CONSIDERAÇÕES FINAIS07 REFERÊNCIAS08 1INTRODUÇÃO Com o avanço das tecnologias e o passar do tempo, vem se adaptando a necessidade…

no uso das Tics 37 TABELA 12: Utiliza o laboratório de informática? Quantas vezes na semana? 38 TABELA 13: Tem o apoio de um monitor? Considera importante? 38 TABELA 14: Consideram-se preparado para trabalhar dentro do laboratório e com outras tecnologias digitais no seu dia a dia? 38 TABELA 15: Aspectos positivos 39 TABELA 16: Recursos tecnológicos que a escola possui. 40 TABELA 17: Quantos computadores há na escola? Algum está quebrado? 41 TABELA 18: Justificativas para não usar o laboratório

OBS.: Para subsidiar respostas, utilizar material visto em sala de aula e disponível no Teleduc, além de livros da bilbiografia do Plano de Ensino. ASSUNTO: O INDIVÍDUO, O SISTEMA SOCIAL E A INFORMAÇÃO 1. Diferencie Competição de Conflito. Cite exemplos de cada um. Competição: Competição é a interação de indivíduos da mesma espécie ou espécies diferentes que disputam algo Exemplos de Competição: Uma disputa para uma vaga de trabalho Conflito: Ocorre quando indivíduos, grupos ou categorias

A NÃO UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA FINS DIDATICOS PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DA REDE PUBLICA. 6 2-OBJETIVO Percebo que em inúmeros debates sempre a pautas referentes a tecnologias na sala de aula, podemos destacar algumas pesquisas bem centralizadas neste tema que por sua vez nos da a percepção de que a tecnologia pode nos auxiliar em problemas decorrentes em sala de aula. Devemos…