corrente do bem

Centro de Educação a Distância TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Universidade Anhanguera – Uniderp Corrente do Bem Corrente do Bem O filme relata ahistória de incrível garoto chamado Trevor, ele cursava a 7° Série, ao assistir uma aula de estudos sociais, onde o professor Eugene Simonet propõe um desafio aos alunos de alguma maneira tentarmudar o mundo, se dispõe a fazer o trabalho de uma forma bem feita. Trevor no caminho de volta para casa passa em frente a um terreno aonde há mendigos, Travor olha especificamente para Jerry. Omenino leva Jerry para sua casa, o alimenta e da um pouco de dinheiro. Jerry com o pouco que tem vai a luta e tenta mudar a sua história, toma um banho e sai para comprar algumas roupas e procurar umemprego. A mãe de Trevor volta do serviço e não ver nada de diferente em sua casa, mas muito cansada e sem dar atenção seu filho, ele pede para que um amigo fique lá se alimente e tome banho “ENTÃO ELASEM NOÇÃO RESPONDE QUE TUDO BEM”. Mas no outro dia quando encontra o tal homem em sua casa entra em desespero. Arlene a mão do garoto vai a escola procurar o professor Simonet e tirar satisfação doque era aquele trabalho e por que tinha um mendigo dentro de sua casa. O professor explica que essa não era a intenção. Era apenas a de fazer com que eles tentasse realizar o que foi pedido em sala deaula. Trevor não era garoto só de tentar, mas de ir atrás e conseguir. Arlene volta para casa e logo vai beber, Trevor ver

de senso comum. Um professor afetivo sabe usar da sua autoridade de professor sem ser autoritário. Um bom plano de aula, a estimulação para a aprendizagem, o controle dessa aprendizagem dos alunos mediados pelo afeto serão à base de uma boa disciplina. A afetividade nasce da certeza que o aluno só aprende quando se sente valorizado, acolhido e respeitado. Essa "disposição afetiva" é muito importante, pois compete à educação moral despertar essa disposição em cada ser, e isso a partir…

1. 2012 PROJETO - AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA Uma proposta de ação Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antônio Santos Coelho Neto EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY João Pessoa – Praia da Penha 1 2. PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EMEIF ANTONIO SANTOS COELHO NETO EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY E-mail eugeniagott@gmail.com Telefone - 88254348 PROJETO AS HISTÓRIASEM QUADRINHOS NA SALA DE AULA: “Uma proposta de ação” Abril /2012 2 3.…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – IFMT- UAB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Algumas idéias para contribuir na elaboração dos planos de aulas Roteiro básico para preparo de planos de aulas Neste texto serão apresentadas algumas observações sobre o plano de aula, para que traga uma reflexão docente sobre os conteúdos, atividades e o planejamento dos procedimentos adotados em uma aula para que consiga atingir os objetivos propostos. Planejar procedimentos de…

REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DEESTÁGIO....................................................................................9 5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................16REFERÊNCIAS................................................................................18 1- Introdução O presente relatório de Estágio do Ensino Fundamental tem como objetivo, a observação participativa em sala deaula, a investigação do histórico da Instituição escolhida, a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NAIARA SANTANA REIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Tucano 2014 NAIARA SANTANA REIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidoti…

estar executando uma tarefa por intermédio do computador” 6. ENTREVISTAS 7. Entrevista na Escola Pinheiro Guimarães com a professora JaquelineQue softwares o professor usa nas salas deaulas ou no laboratório de informática?O mais utilizado é o pacote office com a internetpara pesquisa, além das páginas com jogoseducativos. O professor foi em algum momento formado especificamente para atuar com a informática na educação? Sim. Tenho faculdade de letras (português/literatura) e…

americana, ele faz referência a qual fenómeno social da Revolução Industrial? 9) Na sua opinião, Carlitos e sua namorada caminham para onde? In http://institutopioxi.blogspot.pt/2012/05/tempos-modernos-filme-em-sala-de-aula.html OPÇÃO C 1. De que forma o contexto histórico-social da “Grande Depressão” se manifesta neste filme de 1936? 2. O que a personagem principal do filme representa? 3. Segundo o que é apresentado no filme quais os elementos de opressão social? 4. “Tempos Modernos”…

FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇAO TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇAO DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL PROPOSTA DE IMPLANTAÇAO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇAO E CAPACITAÇAO DOCENTE Noem do Aulono – RA Cidade Ano UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Introdução Nos últimos anos, a sociedade tem passado por grandes avanços tecnológicos. Tais avanços têm- se refletindo, continuamente, no contexto educacional, ocasionando o surgimento de novas modalidades de ensino. Dentre às…

lógico-matemático, contribui para a compreensão da linguagem e para o desenvolvimento da comunicação, para a percepção de sons sutis e para o aprimoramento de outras habilidades. Pesquisas realizadas com o intuito de provar essa característica de estímulo cerebral da música mostram que, depois de meses de aula de piano e canto, crianças mostraram melhores resultados na cópia de desenhos geométricos, na percepção espacial e no jogo de quebra-cabeças do que as que não tiveram aulas de…