Tecnologia E O Docente

0099223731 AS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA OS ALUNOS DA ONG ESPERANÇA Fortaleza / CE 25/05/2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MARCOS MENESES DA COSTA – RA: 0099223731 AS TECNOLOGIAS APLICADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA OS ALUNOS DA ONG ESPERANÇA Desafio Profissional das disciplinas de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação e…

conseqüente expansão das redes púplicas de ensino , no novo panorama educacional ,a formação docente para inclusão constitui um dos maiores desafios para construir, sistemas educacionais inclusivos que constituem o meio mais eficaz. Dentre os desafios do docente na atualidade incluem-se o estar aberto ao novo e ressignificar ,sempre a sua pratica pedagogica. Saber lidar com as novas tecnologias, midias e as diferentes linguagens do mundo atual sem perder as sua raizes ,seus…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Alexandre Alvarenga, Eloir Lima, Jéssika Amanda, Kássio Botelho, Mahatma Holsbach, Márcio Costa e Selson Lopes. Universidade Federal do Acre UFAC/ Curso de Licenciatura em Química Resumo As tecnologias da informação e comunicação têm adentrado os espaços escolares e alterado as relações entre professores e alunos. Elas apresentam novas possibilidades de abordagens dos conteúdos escolares, sobretudo, de modo não linear.…

ABRIL/2014 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir mostra uma reflexão sobre a prática docente, e o ensinar e o aprender. Está dentro da disciplina de Didática e Prática de Ensino do curso de Pedagogia do 3º semestre e tem por objetivo contribuir para a formação do professor, decorrente ao trabalho docente, na formação curricular do ensino. A Didática nos ajuda a compreender e refletir sobre o trabalho docente, conhecer e desenvolver a pedagogia de projeto, com o objetivo de encaixar…

sobre um dos principais temas abordados nesta aula: 1. A relação do docente com as novas técnicas. 2. A importância de o educador dominar, cada vez mais, bases teórico-científicas, articulando-as com as práticas concretas do ensino. 3. A tomada de consciência por parte do docente, de sua importância como profissional crítico, ciente do seu papel político-social, diante do quadro neoliberal atual. 4. A capacidade de o docente conviver com as diversidades, com os múltiplos…

Acadêmico: Pedro Donizetti Rubio TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional 14 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. Existem, atualmente, instrumentos conceituais e metodológicos bem elaborados que possibilitam analisar o trabalho de um modo geral e o trabalho docente em particular. É no pessoal escolar, e mais especificamente nos professores, que essa situação crítica repercute com mais força. Enquanto as reformas anteriores enfatizavam muito mais as questões de sistema ou de organização

GISELE DE BRITTO RU 819645 TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN RU 805211 TURMA 2012/08 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado a UTA – Educação Ciência e Tecnologia, no curso de pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Delma Terezinha Fabricio da Silva Druzyk Centro Associado: Edusol Catedral CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. PESQUISA DA…

contexto cultural que tenha como perspectiva o bem-estar e o equilíbrio em detrimento de um todo. Dessa forma, a formação dos professores torna-se fundamental e urgente. Há a necessidade de diversas reflexões a respeito dos saberes requeridos na prática docente, pois a prática em sua complexidade requer do professor o desenvolvimento de diferentes saberes para atender a especificidade e as diferentes exigências do ato de ensinar. Os professores são responsáveis pelo dia-a-dia da sala de…

áreas específicas. Um século depois, foi instituída a primeira universidade brasileira, conhecida hoje como Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Na época, a universidade formava seus alunos através da transmissão de conhecimentos e os docentes eram formados nas universidades europeias. Para ser professor de tal instituição era exigida a graduação, experiência e conhecimentos para uma determinada profissão, não era necessário ter o conhecimento em relação à metodologia, aos…

de comunicação vêm crescendo, se desenvolvendo e cada vez mais as novas tecnologias vem interferindo diretamente na formação das pessoas, sejam elas crianças, jovens ou adultos, através da televisão, do computador, do rádio, do celular, etc. Atualmente, o papel do indivíduo na sociedade está sendo modificado, pois, por exemplo, o professor passa a ter outros recursos para utilizar em sala de aula a partir das novas tecnologias. Devido a estas transformações, venho por objetivo neste…