Teberosky Aprendendo A Escrever

Orientador: Examinador: Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja, ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado. (SOARES, 1998) AGRADECIMENTOS A Deus pelo dom da vida e por me dar força suficiente para alcançar…

alfabetização: processo de ensinar e aprender o conteúdo da cartilha, de acordo com o método proposto, o que permite considerar alfabetizado o aluno que tiver terminado a cartilha com êxito, ou seja, que tiver aprendido a ler e escrever, podendo, assim, começar a ler e escrever; • leitura e escrita: instrumentos de aquisição de conteúdos escolares, cuja finalidade e cuja utilidade se encerram nos limites da própria situação escolar, ou seja, de ensino e aprendizagem. • texto:…

Alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência da escrita. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se Letramento que implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes objetivos. (Ribeiro, 2003, p. 91) A Alfabetização é um fenômeno complexo, que gera uma

ou mediam situações significativas de aprendizagem a seus educando. O mundo exige isso, o mundo exige bons leitores, bons escritores e acima de tudo bons cidadãos. Homens e Mulheres que compreendam a problemática e a diversidade desse Mundo. Ler e escrever por si somente, não faz diferença, não provoca mudanças, não contribui no entendimento da complexidade da humanidade e da vida de todos os seres no mundo. E formar educando e ou futuros homens de bem, capazes, conscientes e…

reflexivo, cujos procedimentos metodológicos delinearam-se por meio de pesquisa bibliográfica: levantamento de textos, livros e pesquisas para o aprofundamento teórico e temático sobre a temática pesquisada. As leituras centrais foram os trabalhos de Teberosky e Colomer (2003); Perrenoud (1999), Mussalim e Bentes (2006), contando também com as informações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). A partir dos estudos realizados, verificou-se que, a linguística deveria ter seu espaço…

competências apropriadas para diferentes propósitos: para escrever uma carta, uma receita, registrar pensamentos ou regras de jogo, comunicar notícias... O que deve ser analisado é a possibilidade de uma escrita, leitura e fala autônoma na diversidade de circunstâncias, o que implica a desenvolver formas organizativas e discursivas diferenciadas e realizar atividades distintas com o ler, 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP escrever e falar: reescrever, parafrasear, citar,…

extensão do ensino primário. Este movimento da reforma, associado ao advento da igreja, favoreceu o acesso aos livros, mas mesmo assim a leitura continuou sendo durante muito tempo, um privilégio dos nobres e burgueses, os quais aprendiam a ler e a escrever com preceptores particulares. (Aranha, 2001) O surgimento do colégio (uma nova instituição de educação) foi o local onde a igreja católica exercia ação pedagógica que formou muitas gerações de estudantes, foi um dos acontecimentos…

para a aquisição da escrita no início da alfabetização e como objetivos específicos selecionar técnicas pedagógicas para a alfabetização de crianças, demonstrar as fases para a alfabetização, perceber as dificuldades das crianças para aprender a escrever e construir atividades pedagógicas que facilitem a alfabetização das crianças. Esse tema discursa sobre um assunto central na educação atualmente, pois retrata diferentes caminhos para se chegar a um único objetivo: a…

Função e atuação do aluno. Práticas pedagógicas. Reposta: Concepção Construtivista Surgiu no Brasil em 1985, com a publicação do livro “Psicogênese da Língua Escrita” apresentando os estudos de Emília Ferreiro e da sua colaboradora Ana Teberosky. Baseada nos conceitos de Jean Piaget de que a criança cria esquemas para os objetos do seu conhecimento, e esses esquemas se formam através da: assimilação – acomodação –equilibração, e dessa forma a criança interioriza o objeto do…

.................. Introdução Este trabalho mostra e conscientiza à importância da leitura no processo de alfabetização e letramento, reconhecendo que o acesso inicial não se reduz a aprender a ler e escrever no sentido de gravar e repetir palavras, e sim aprendendo que fazer uso correto da leitura e da escrita. Cabe ao educador transmitir ao aluno prazer de ler, que o aluno compreender aquilo que se lê e escreve de forma que os outros também compreendam o que ele…