Teatro Como Recurso Pedagogico

do indivíduo e sua percepção de identidade – vivências meditativas como recurso pedagógico - enquanto sujeito protagonizador de suas limitações e possibilidades interrelacionais – harmonia, equilíbrio e concentração. Como fenômeno propulsor da função social da escola, essa prática pedagógica desenvolvida no Centro de Ensino Especial 02 durante o ano letivo de 2010 apresenta um acervo da produção cultural dos educandos em Teatro, Música e Dança por meio da criação de mídias performáticas…

com deficiência: relato dos professores. 2009. 87 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2009. RESUMO A literatura tem pontuado a importância da adaptação e adequação de recursos e estratégias para o ensino do aluno com deficiência. Nesse sentido, a disciplina de Arte poderia ser uma área importante para os professores do ensino regular, das diferentes disciplinas, vincularem seus objetivos de ensino e…

“E.E Jardim Botânico” Autora: Isabel Tavares TEATRO: entre a arte e a docência São Pedro 2014 Introdução O teatro é uma arte que é capaz de apresentar uma contraproposta para o mundo. Um curso de teatro, com profissionais competentes, seja no âmbito escolar ou extraescolar, é sem sombra de dúvida uma alternativa positiva para a transformação de uma sociedade. A escola, como uma instituição formadora do pensamento, precisa está atenta e sensível

pode ficar excluída de seus benefícios e terão direito a uma sólida formação escolar (LDB. Art. 4º). Através do documento das Políticas Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, o ensino deve assegurar aos alunos currículos, métodos e recursos específicos para atender as suas necessidades, considerando seus interesses e sua experiência cotidiana, prevendo a igualdade de condições para o acesso e permanência no ensino regular, onde todos devem possuir pleno conhecimento de…

dinâmicas do trabalho pedagógico desenvolvido junto aos educandos e ministrar suas competências nos espaços educativos. DESENVOLVIMENTO Dentre as atividades, que nos foram apresentadas destacamos cinco, das quais julgamos serem de suma importância para o desenvolvimento do trabalho pedagógico nos estabelecimentos de ensino. 1- Coordenar a elaboração coletiva e acompanhar a efetivação do projeto politico-pedagógico e do plano de ação da escola. O projeto politico-pedagógico é…

Resenha dos textos “TEATRO COMO CATEQUESE” E “PANORAMA CONTEMPORÂNEO” da obra “PANORAMA DO TEATRO BRASILEIRO”, de Sábato Magaldi, Globo Editora. São Paulo, 1997. Sábato Magaldi começa analisando o significado ideológico e narrativo do teatro de catequese religiosa realizado por Anchieta. A partir daí, detém-se no estudo dos nomes mais expressivos dos mais diferentes instantes do teatro brasileiro, examinando alguns dos textos mais reveladores desta imensa pluralidade de…

projeto politico-pedagógico que tem como objetivo de intervenção na realidade escolar da comunidade da comunicação dos que interagem no cotidiano da comunidade escolar (professores, coordenadores pedagógicos, diretores equipe de gestão, alunos, pais de alunos e servidores), que remete ao estudo da realidade instigando conquista coletivas, capazes de projetar caminhos alternativos e de construir a identidade institucional da escola. Nessa perspectiva, o projeto politico-pedagógico vai…

PROJETO POLITICO PEDAGOGICO Centro de convivência Educacional Ruth Rocha São Paulo 2013 Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU . PROJETOPOLITICO PEDAGOGICO Centro de Convivência Educacional Ruth Rocha

político-pedagógicas -Ser uma escola “transformadora”, oferecendo oportunidades para que os alunos tenham autonomia e se tornem cidadãos “emancipados” e conscientes de seus valores perante a sociedade em que vivem; - Reavaliar constantemente o Projeto Político Pedagógico e realimentá-lo sempre que necessários, assim como o Plano de Trabalho Docente adequando-o a realidade das turmas; -Proporcionar momentos onde os membros das instâncias colegiadas possam estar presentes, não só nas…

correspondente ao ano de estudo, com raras exceções de alunos com idade superior ao ano de estudo (49 alunos). Quantidade de funcionários DIRETOR 01 ASSESSORAS DE DIREÇÃO 02 ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO 01 PROFESSORES 51 ASSISTENTES TÉCNICO PEDAGÓGICOS 02 SERVENTES 05 TOTAL DE FUNCIONÁRIOS 62 Existência de equipe de apoio (psicopedagogos, psicólogos, Médicos, fonoaudiólogos), Não temos, apenas fazemos encaminhamento, quando necessário, ao CRAS de Massaranduba. Em quais…