Teatro Como Recurso Pedagogico

três tipos de abordagem relacionados à educação ambiental: 1) diálogo com os alunos, com propósito de conhecer seus hábitos de consumo de produtos midiáticos e a realidade midiática dos mesmos; 2) produção artesanal de materiais reutilizáveis e 3) teatro de fantoche. Com o envolvimento dos ministrantes e da professora de Ciências, três etapas foram percorridas: 1º Etapa – questionamento aos estudantes a partir das seguintes questões: “Qual o seu personagem de desenho animado…

de diferentes tipos de artes como teatro, jogos, etc. Tal metodologia tem como objetivo fazer com que os alunos compreendam a real estrutura celular, mesmo com poucos recursos tecnológicos (que a realidade da maioria das instituições). O professor também tem o papel de estimular a turma a “exercitar fortemente a curiosidade” (p.3). Em seguida trata da sua preocupação em relação ao preparo dos professores que estão em sala, que não basta que tenham preparo pedagógico, é necessário…

Fundamental-Unidade Taubaté. Possui uma área construída de 4.000 m². Suas instalações contam com: - 24 classes de Aula; - Auditório Multimídia; - Quadra Poliesportiva; - Vestiários; - Playground; - Piscina; - Sala de Ginástica, Capoeira, Teatro e Dança; - Espaço Lúdico; - Pátio Coberto; - Sala de Culinária; - Sala de Leitura Recreativa; - Sala de Cinema; - Biblioteca; - Laboratório de CFB; - Sala de Estudos e de Informática com acesso à Internet; - Sala de…

trabalho interdisciplinar e analisar e comparar os dois textos o primeiro que e do artista plástica Fayga Ostrower com o seguinte titulo “Criatividade e o Processo de Criação” que está mais direcionado para os estudos literários, artes plásticas e teatro e o segundo e dos autores I.B. Nuñez e F.A.A. Santos como titulo “O Professor e a Formação Docente” que é um artigo cientifico direcionado para os estudos da criatividade na formação docente. Ambos apesar de distintos nos da a ponte…

diariamente, é realizada exclusivamente pelo método da observação contínua das atividades desenvolvidas pela criança ao longo do dia, do bimestre e do ano letivo. Cada criança tem uma pasta, onde estes registros ficam arquivados. e) Recursos Humanos: A Escola Pré Primar possui 18 funcionários; sendo 9 professores, 3 monitoras, 1 diretora, 2 secretárias, 1 auxiliar administrativo financeiro, e 1supervisora pedagógica. A…

“CEI ELITE” PROJETO PEDAGÓGICO DE SETEMBRO DE 2011 TEMA: “ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL” DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS: 01. Início da Semana da Pátria 19. Dia do Teatro 21. Dia da árvore 23. Início da Primavera 25. Dia do Trânsito ORIENTADORA PEDAGÓGICA: ÉRIKA EDUCADORAS: JANICLEIDE /JULIANA PROJETO PEDAGÓGICO DE SETEMBRO/2011 “ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL” JUSTIFICATIVA: Sabe-se que a infância é um período de intenso crescimento e desenvolvimento, no qual a alimentação exerce…

aulas distribuídas por dois blocos pedagógicos - um destinado ao Centro de Educação Infantil (CEI, a creche) e Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) e outro para a Escola Municipal de Educação Fundamental (Emef), únicos de acesso restrito aos alunos. Além disso, os conjuntos contêm edifício administrativo, bloco circular com cozinha, refeitório, biblioteca e centro de iniciação em informática e o bloco esportivo e cultural (BEC), com quadra poliesportiva, teatro e salas de dança,…

com o processo de formação escolar e cidadã de crianças e adolescentes integradas ao Ensino Fundamental. Este material é parte integrante do documento-referência “Orientações Curriculares e Subsídios Didáticos para a Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental de nove anos” que apresenta orientações essenciais sobre a educação que se pretende para o Ensino Fundamental de nove anos para o Estado da Bahia que está em fase final de validação. Organizadas por área de…

projeto interdisciplinar que vai nos mostrar tudo o que se pode fazer ganhar e aprender com o nosso lixo o dia a dia. OBJETIVO Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos da comunidade com relação a utilização dos recursos naturais e favorecer a reflexão sobre a responsabilidade ética do ser humano com o próprio planeta como um todo, oferecendo ao aluno um eficiente instrumento para a formação da consciência ambiental. METODOLOGIA A…

a inserção do ensino de música nas escolas regulares já era potencialmente possível desde 1996 com a nova LDBEN nº 9.394, que deu autonomia aos estabelecimentos de ensino para decidirem dentre as modalidades artísticas (música, artes visuais, teatro, dança) quais seriam contempladas em seus currículos. Portanto, as experiências com vistas à inserção de aulas de música nas redes de ensino já começaram antes mesmo da aprovação da Lei 11.769/08, e ganharam novo fôlego com a nova legislação.