O PPP DA TEORIA A PRATICA

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 6

REFERÊNCIAS 7

INTRODUÇÃO

A escola mesmo com todos os seus problemas e limites, ocupa um espaço fundamental na vida das crianças e adolescentes e influi seja de forma intencional ou não, na construção de suas identidades e projetos de vida. Essa escola deve propiciar ao seu aluno uma maneira de viver em uma sociedade justa e democrática, oferecendo a oportunidade da realização pessoal e coletiva, sendo assim é necessário tê-la como uma das mais importantes instituições da realidade global, sendo capaz de interferir na modificação do ser humano, desenvolvendo seu potencial cognitivo, afetivo, psicomotor e social.
A educação não deve ser um processo isolado, mas uma ação conjunta, onde participam educando, educador, família e comunidade local.
Todo grupo deve ser regido por normas disciplinares que são elaboradas e exercitadas em benefício do próprio grupo.
De acordo com a LDB 9394/96 a educação básica tem por finalidade “desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.
Assim sendo, nenhuma criança pode ficar excluída de seus benefícios e terão direito a uma sólida formação escolar (LDB. Art. 4º).
Através do documento das Políticas Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, o ensino deve assegurar aos alunos currículos, métodos e recursos específicos para atender as suas necessidades, considerando seus interesses e sua experiência cotidiana, prevendo a igualdade de condições para o acesso e permanência no ensino regular, onde todos devem possuir pleno conhecimento de seus direitos e deveres, para que possam estabelecer uma convivência saudável.
Dessa forma o PPP deve ser elaborado, visando sempre o desenvolvimento de uma gestão democrática, de forma coletiva, buscando atingir os