Teatro Com Fantoche Na Educação Infantil

questionamentos e que, durante sua realização, pudesse instigar outras curiosidades. Partindo principalmente, do interesse e das expectativas das crianças. Tendo como base para o Projeto a história A Arca de Noé, de Rut Rocha, cantigas e pequenos filmes infantis. OBJETIVOS GERAIS Oportunizar às crianças do Berçário II, a conhecerem vários tipos de animais através da arte, das histórias literárias, do lúdico, da música e do movimento. Contribuindo com o desenvolvimento da afetividade,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: CULINÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Justificativa: O nosso projeto busca estimular as crianças a criarem o hábito de ingerir alimentos mais nutritivos no seu dia a dia, enfocando a importância dos alimentos para manter uma vida saudável, através das aulas práticas de culinária desenvolvidas juntamente com as crianças no espaço de intervenção da escola a Cozinha Experimental, pois acreditamos que ensiná-las o valor de comer alimentos nutritivos…

interagir da criança com o ambiente escolar, abordando psicomotricidade como aliada do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. Vale ressaltar a importância de ver a criança como um conjunto: corpo-mente e afetivo no processo de ensino sistematizado especialmente na Educação infantil. Além disso, reafirma a importância da psicomotricidade na educação infantil, pois sua prática proporcionará a oportunidade da vivencia através do jogo simbólico e a exploração da linguagem…

BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Um espaço como a brinquedoteca é um ambiente que possibilita ricas vivências, pois neste meio a criança poderá fazer escolhas, poderá expressar seu conhecimento de mundo, ampliar este conhecimento e criar utilizando as diversas possibilidades que um ambiente organizado desta forma oportuniza. Auxiliando em diversas areas do desenvolvimento, como o cognitivo, motor, a socialização. Faz com que a criança amplie seu imaginário, vivendo um mundo que não é o dela

Introdução (Desafio) A importância da brinquedoteca A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que

rotina médica da ala pediátrica, mas agregam ao tratamento trazendo alegria por meio de teatro com fantoches e fantasias, música, oficinas de arte que agrega confecção de Bandanas e Lenços aos pacientes internados.As visitas às enfermarias, unidades de terapia intensiva e ambulatorial são realizadas semanalmente, leito a leito. O cachorro abração, a gatinha mingau, o cachorro pretinho dengoso, a gata chique são fantoches que trazem muita alegria aos pequenos, com essa turma se torna…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL JARAGUÁ DO SUL - SC 2013 KÁTIA SUELI LEMKE KANZLER – 2330433377 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação infantil. JARAGUÁ DO SUL - SC 2013

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 17ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – ITAJAÍ ESCOLA ESTADUAL BÁSICA PRESIDENTE JOÃO GOULART DIRETORA: MARI TEREZINHA LEIRIA CURSO: MAGISTÉRIO TURMA 316 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE SÉRIES INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO: CARLA LUCIANE ALLAGE RELATORIO DE ENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ESTAGIÁRIA: ALZIRA DOS SANTOS BALNEÁRIO CAMBORIÚ, NOVEMBRO DE 2010. Biografia

(campanha de conscientização para os alunos menores); · A função dos micróbios na transformação do lixo orgânico em adubo. Artes: · Desenhos; · Pinturas; · Confecção de brinquedos e jogos com sucatas; · Leituras visuais (poluição); · Teatro de fantoches; · Musicas (bandinha de instrumentos feitos com sucata); · Confecção de cartazes; · Sacolas ecológicas. 1. Resultados a alcançar: - Socializar os alunos, a família e a comunidade escolar; - Conscientização e preservação…

de forma acelerada. Etapa3. Elabore um texto coletivo sobre a atividade que realizaram. REFERÊNCIA: WEIGEL,Ana Maria Gonçalves. Brincando de Música:Experiências com sons,ritmos,música e movimento. Porto Alegre: Kuarup(1988) Postado por Educação Primeira Infância Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no OrkutCompartilhar com o Pinterest Marcadores: atividades Sequência de atividades envolvendo a linguagem…