Teatro Chapeuzinho Vermelho

para os pequenos, com informações lúdicas para fácil entendimento das crianças. Segurança é realizada através de teatro e histórias propriamente adequadas e lúdicas para despertar o interesse e informar os pequenos. Problemas com sexualidade são encaminhados a Secretaria da Educação. Temas como sexualidade são passados aos alunos em forma de brincadeiras com bonecas e bonecos, teatros e também conversas com as professoras nas própria sala de aula.…

deixando-os menos tímidos. Ludico Através da leitura dos, contos poderemosrá ser trabalhardo,também a ludicidade através do lúdico que também tem , com grande importância na formação da criança. O lúdico poderá ser feitoa através do teatro de fantoches, das sombras, onde cada criança terá sua imaginação trabalhada de maneira prazerosa. , Outra pontuação (???) muito importante e a contação de história interpretada através das próprias crianças, onde o narrador…

caseira. Linguagem oral e escrita: Narração de histórias, estimulação da fala, sons e balbucios. Natureza e sociedade: Conhecimento do corpo, manuseio de sucatas. Matemática: Conhecer e explorar as formas geométricas, tamanho, noções espaciais. Teatros de fantoches: Manuseio de livros, revistas, encartes, etc. Brincadeiras e jogos de movimentos: Encaixe, lançamento, chute, atividades com caixas de papelão, blocos, escorregador, obstáculos, balões. Iniciaremos apresentando aos…

crianças. Uma aula que me chamou muita atenção foi atividade de teatro, atividade e sempre realizada no parque ou na rampa que permite um contato com ar livre. O espaço amplo onde todas as crianças podem sentar e assistir um belo teatro. O tema chapeuzinho Vermelho, durante a apresentação a professora fez perguntas sobre a historia contada. E as crianças responderam as perguntas de acordo com o que elas já conheciam. O teatro com ou sem fantoche é uma atividade muito importante…

sociais e políticos do país. Após os primeiros anos, o governo militar torna-se mais rígido, apesar da censura imposta pelo presidente e no governo de Costa e Silva, que a ditadura se consolida, e é outorgado o AI-5. A censura é instaurada no teatro, na televisão, no cinema, na música e até nas universidades. Isso elimina quase totalmente a possibilidade de germinar uma cultura crítica. “podemos dizer, que o AI-5, foi um golpe dentro do golpe, um golpe de misericórdia na…

Fiquei aqui suando frio. Acabou dizendo que estava cansado, ia dormir. Respirei aliviado. E amanhã? Que me espera? Além disso, acrescentei uma nova aflição a meus tormentos: o que pensará a professora de nossa redação? Posso vê-la com um imenso lápis vermelho em punho distribuindo bangornadas corretivas em minhas mal traçadas linhas. E, aflito, me imagino nos próximos dias a perguntar ao João Marcelo: que nota tiramos? Pior ainda: e se a professora ler esta crônica? Acabo reprovado. Meu…

história no seu cotidiano. Como não existem cantinhos e salas de leitura na escola, as professoras contam histórias na “rodinha” que organizam com as crianças na sala de aula e, geralmente, contam histórias clássicas da literatura infantil como: Chapeuzinho Vermelho, Cinderela, Os três porquinhos, dentre outros. Esses contos de fadas não estão ultrapassados, pois retratam situações vivenciadas de algum modo, nas nossas relações com a família e com a sociedade conforme afirma Brasil…

livro, já que não existia a escrita ainda. É que não se pode pensar numa infância a começar logo com gramática e retórica: narrativas orais cercam a criança da Antiguidade, como as de hoje. Mitos, fábulas, lendas, teogonias, aventuras, poesia, teatro, festas populares, jogos, representações várias... – tudo isso ocupa, no passado, o lugar que hoje concedemos ao livro infantil. (MEIRELES, 1984, p.55). Foi na França que houve o marco inicial em se criar uma literatura para as…

círculo, afaste as carteiras da sala de aula, assim o espaço será suficiente para que todos possam assentar um ao lado do outro. Neste momento, leve um baú cheio de livros de histórias infantis, por exemplo: Branca de Neve e os Sete Anões, Chapeuzinho Vermelho, Alice no País das Maravilhas, João e Maria, Cinderela, O Gato de Botas, A Bela Adormecida, dentre outras. Questione os alunos: 1) Quais histórias conhecem? 2) De qual mais gostam? 3) Por quê? Depois, pede que para a próxima aula eles

felizes para sempre....” Os contos de fadas sempre foram muito importantes na educação das nossas crianças. Essas histórias infantis fizeram parte de nossa infância e ficaram gravadas em nossas memórias. Alguns contos como: cinderela, chapeuzinho vermelho, branca de neve tiveram seus relatos ainda na idade média. Hoje os pais tem um papel fundamental na hora de contar histórias a seus filhos, elas devem ser contadas de forma lúdica, para que eles possam entender melhor o que…