Pedagogia

AS PLANTAS PUBLICO ALVO:4º ano TEMPO ESTIMULADO:1mes DISCIPLINAS:ciencias naturais,lingua portuguesa e artis. APRESENTACAO: Este projeto propóe trabalhar os conteúdos da disciplina de ciencias naturais ,lingua portuguesa e artes.contribuir para a formaçao do sujeito social capaz de intervir e interagir na sociedade.o ensino de ciencias contribui para desenvolver capacidade de analisar,criticar ,questionar,argumentar. No que se refere especificamente ao estudo das plantas,os alunos irao aos poucos serem introduzidos e preparados para debater a inteferência do homem no ambiente natural e as consequências para a vida do planeta,aprender a respeitar outros espécies de vida e posibilitar que os alunos construam seu conhecimento participando ativamente das atividades propostas. JUSTIFICATIVA: Esta atividade tem como objetivo apresentar uma proposta metodològica do ensino sobre as plantas ,onde sera enrequecido o conhecimento dos alunos a respeito do ciclo de vida das plantas ,suas caracteristicas e função.indetificar-se à importancia das plantas para a vida no planeta e as consequências das intererência do ser humano na existencia destes espécimes. OBJETIVOS: GERAL: Analisar as caracteristicas das diferentes plantas e suas funcòes no ciclo de vida humana,despestando a cureosidade do dos alunos,através das artes visuais e da linguagem oral. ESPECÍFICOS: * Descrever o ciclo de vida das plantas * Relacionar o uso das…

Teatro Amazonas O Teatro Amazonas é um teatro brasileiro localizado no largo de São Sebastião, no centro de Manaus, capital do Amazonas. O teatro, inaugurado em 1896, é a expressão mais significativa da riqueza de Manaus durante o Ciclo da Borracha. Destaca-se também pelo estilo eclético de sua estrutura e os detalhes únicos de sua cúpula, o que o torna um dos teatros mais conhecidos do Brasil e consequentemente o símbolo mais proeminente de Manaus. A história do Teatro Amazonas…

Planificação Índice Introdução: A Importância da Planificação nas JFFLS Tópicos especiais Agricultura Tópico M2-2: Planificação agrícola Parte 1: Planificação Geral Parte 2: Importância dos Compassos Página Tópicos especiais Vida Formar um espírito de equipa (Continuação) 8-14 8-9 10-14 Tópico M2-3: Teste de germinação da semente 15-16 Tópico M2-5: AESA: Tomar decisões na machamba 19-22 1 Página 2 Tópico M2-1: Planear para o futuro Parte 1: Divisão de tarefas diárias Parte 2:…

Ciências Naturais e Matemática Departamento de Biologia Prof. Cristóvão Francisco Nhamuave Programas de Ensino Secundário Geral Disciplina de Biologia Universidade Pedagógica de Moçambique Delegação de Massinga 2011 - 2014 IV Índice Lista de abreviaturas ......................................................................Error! Bookmark not defined. Declaração…

..................................................................................... |7 | |2.1 Uma experiência pessoal.......................................................................................................... |7 | |2.2 Reflexões acadêmicas acerca de educação............................................................................... |8 | |2.3 Suportes teóricos psicológicos, filosóficos, sociológicos e…

projeto. Como pré-requisito para o ingresso no projeto, as escolas devem organizar e estruturar suas ações e metas, construindo um documento coletivo (projeto), que é então encaminhado à Coordenadoria de Alimentação Escolar. Atualmente o projeto conta com a participação de 46 unidades de educação infantil (EI) e 20 unidades de educação fundamental (EF), totalizando 66 unidades escolares da rede pública de ensino de Florianópolis. As principais atividades desenvolvidas nas escolas,…

Minas Gerais e Mato Grosso a procura de ouro, prata e ferro. Em 1589 o português Afonso Sardinha esteve no morro de Araçoiaba à procura do ouro mas encontrou somente minério de ferro. No local, neste ano, Afonso Sardinha construiu a primeira casa da região, que deu origem à fundação da Vila de Nossa Senhora da Ponte de Monte Serrat, mudando-se para a Vila de São Filipe no Itavuvu em 1611. Por ordem do então governador-geral do Brasil (período entre 1591 e 1602), Dom Francisco de Sousa,…

001. Estudo de cores Disciplina: Arte - Educação Artística Ciclo: Ensino Fundamental - 1ª a 4ª Assunto: Cores Tipo: Artes Visuais As cores utilizadas pelos artistas na pintura de suas obras são um dos elementos da linguagem plástica que, com a linha, a forma e os materiais, constroem os sentidos das obras de arte. Para que as crianças possam perceber a força da cor na obra dos artistas sugerimos aos professores a realização do seguinte trabalho: Primeira aula • Entregue para…

tema;  Motivar os alunos e a comunidade com propostas de atividades criativas;  Saída em campo para observação do entorno identificando possíveis focos;  Apresentação em outras escolas, Asilo e ACEI de um teatro sobre a Dengue;  Discussão sobre os noticiários. ATIVIDADES:  Estudo da cartilha informativa: “ O COMBATE A DENGUE”;  Apresentação e ciclo de ida do mosquito transmissor por profissional da saúde;  Produção textual: frases, redações, slogans, Histórias em…

I - Análise histórico-documental: 1.1 - As motivações para a ocupação da região de Sabará, aderência aos ciclos econômicos brasileiros (o pau-brasil e as feitorias, o gado e os currais do São Francisco, a cana de açúcar, a preação do índio, o ciclo do ouro e diamantes, a cultura de subsistência, o ciclo do café); 1.2 - A formação do povoado, seus fundadores, as primeiras atividades desenvolvidas no local onde se fundou o arraial, a elevação do povoado a vila, a conformação da vida…