Teatro Chapeuzinho Vermelho

com a sala e pede a eles o caderno de casa para dar a tarefa e logo em seguida pede a eles para, relatarem o que fizeram no final de semana. Logo depois escreve o cabeçalho e a rotina do dia na lousa. Foi feito a Leitura do Professor: Chapeuzinho Vermelho (Autor Desconhecido) A Professora trabalhou nesse dia a leitura de uma página deste livro. Também trabalharam com a construção de um bilhete onde eles perceberam a importância de enviar ou deixar um bilhete para alguém, eles…

a) anúncio b) carta c) jornal d) livro Naquela tarde, que estava chuvosa, saí com um vestido, que era vermelho, para visitar meu amigo, que estava resfriado. Na praça, que fica perto do cinema, encontrei minha tia, que ficou contente de me ver. 4- A que se refere a palavra que sublinhada no texto? a) amigo resfriado b) tarde chuvosa c) tia contente d) vestido vermelho Querido Marcelo, Parabéns por estar estudando mais. As suas notas até já melhoraram!…

afirma que a arte é sempre uma criação de formas, as quais podem ser classificadas como estáticas ou dinâmicas. Entre as formas estáticas a, por exemplo, o desenho, a escultura e a pintura e como exemplo de formas dinâmicas, pode-se citar a dança, o teatro, o cinema e a música. O autor ressalta ainda que a arte adquire significados no âmbito sentimental, pois, tem, o poder de instigar sentimentos no espectador. Assim, a arte pode manifestar-se por meio de um grito, um gesto, ou um…

oral de cada carta. 4. Realizar uma conversa orientada, solicitando aos alunos que identifiquem as partes de cada carta lida. Ao realizarem a identificação de cada parte da carta, deverão circulá-la com lápis de cores diferentes. Exemplo: data, de vermelho; saudação, de azul; assunto, de verde; despedida, de amarelo e assinatura, de roxo. Ao circular cada parte da carta com uma cor de lápis, o aluno realizará a identificação de cada parte do gênero. 5. A seguir, apresentar aos alunos…

movimentos na diagonal) em direção a qualquer casa adjacente vazia. Fim de jogo: Ganha o participante que conseguir alinhar sua 4 fichas (em linha reta ou na diagonal) 16- SEMÁFORO Participantes: 2 Componentes: 24 fichas (3 cores verde/amarelo/vermelho, 8 de cada cor) e tabuleiro de 4x3. Início do jogo: Cada participante pode fazer uma das seguintes ações: • Colocar uma ficha verde em uma casa vazia do tabuleiro. • Trocar uma ficha verde já colocada por uma ficha amarela. •…

folclore dinamarquês – e chegando à releitura dessas versões feitas por autores modernos e contemporâneos. Tomando como exemplo a narrativa de Chapeuzinho Vermelho, pode-se realizar um estudo comparativo entre: Capuchinho Vermelho – Charles Perrault; Chapeuzinho Vermelho, irmãos Grimm; Chapeuzinho Vermelho de raiva, Mario Prata; Chapeuzinho Amarelo, Chico Buarque (editado pela José Olympio); Fita verde no cabelo, Guimarães Rosa (editado pela Nova Fronteira); Lobo bobo, Ronaldo…

25. N 211. Novembro de 1998. Editora Segmento LIVRO Mdulo de pedagogia da UNITINS. EADCON. FAEL ANEXO Exemplo de atividades a serem utilizadas JogosMemorizao de assustos j vistos em sala de aula. EX. Teatro Levar com que os discentes dramatizem histrias ou situaes cotidianas. Ex Chapeuzinho vermelho,peas de concientizao etc. Brincadeiras Tem como funo desolver de maneira ldica as habilidades motoras e pscicas.EX. O Pulo do SapoMarcar no ptio as linhas de partida e chegada. Ao sinal…

modificar a prática docente. É comum observar nos espaços da educação infantil que as crianças cantam todos os dias. Trabalhamos com as atividades envolvendo a arte e literatura dentro do projeto arca de Noé. Foram histórias lidas, cantadas, musica teatros, atividades de coordenação motora grossa e fina a partir de recorte, colagem dobradura, massa de modelar, roda da conversa, jogos. Música: Eu desenho um navio…

modificar a prática docente. É comum observar nos espaços da educação infantil que as crianças cantam todos os dias. Trabalhamos com as atividades envolvendo a arte e literatura dentro do projeto arca de Noé. Foram histórias lidas, cantadas, musica teatros, atividades de coordenação motora grossa e fina a partir de recorte, colagem dobradura, massa de modelar, roda da conversa, jogos. Música: Eu desenho um navio…

psicomotricidade, a inserção no meio, o raciocínio logico, a socialização, dentre outras. O professor Jonathan, instrutor de educação física, responsável pelo projeto OELA, iniciou com uma atividade de cores, através de cones, onde tinha as cores vermelho amarelo e verde, associando-as com os sinais de transito, logo em seguida os alunos participaram de uma brincadeira de rua chamada “manja esconde”, trabalhando a socialização, a coordenação motora, e outras habilidades dos mesmos.…