Tcc Educação Para Surdos

ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS MEDIANEIRA – PR 2013 ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES ESPECIAIS, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO MARINGÁ 2012 FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profa. Ms. Aline Froline Lunardeli Lara. Orientação: Prof.ª Ms. Márcia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Porto Alegre 1º semestre de 2010 2 CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Trabalho de conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como…

normas da ABNT: 16,17,18/abril/2012 Prova: 23,24,25/abril/2012. Não há prova substitutiva desta avaliação; o aluno que faltar nessa data ficará sem essa nota para composição da média. Conteúdo dado em sala (acompanhe as memórias de aula) + parte do TCC recomendado para leitura. Apresentação de seminários: 7,8,9/maio/2012 e 14,15,16/maio/2012 – Todos devem participar da apresentação (todos devem falar no dia da sua apresentação). A seguir, há orientações detalhadas sobre esta…

CENTRO EDUCACIONAL ANHANGUERA – MARTE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO E TECNOLOGIAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO Tutora: Elizângela Jara SÃO PAULO 2014 APRESENTAÇÃO O uso das tecnologias no âmbito escolar atualmente é determinante para o enriquecimento da prática pedagógica. Através da mediação do professor, o aluno tem acesso aos recursos adequados para aprimorar seus conhecimentos diante da infinidade de conteúdos disponíveis na…

............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead bacharel em administração – TCC LUANA KARI DOS SANTOS – RA 224942012 RAFAELA DA SILVA PAIVA – RA 214882012 PORTIFÓLIO 01 FILOSOFIA E ETICA ............................................................................................................................... GUARULHOS 2015 LUANA KARI…

Introdução A surdez ou perda auditiva pode ter conseqüências de menor grau ou mais serias, e dependendo do grau a prótese auditiva pode ser a solução, pois amplia os sons ao seu redor. Veremos que a inclusão do surdo nas escolas é de suma importância, pois o ajuda a socializar-se mais, sendo muito importante que se aprenda a linguagem de sinais e assim poderá ser compreendido por todos. Portanto, é através da audição que interagimos com o mundo, com isso compreendemos tudo que…

e Fonoaudiologia. Tendo em vista a formação inicial do professor da educação básica e a proposta de escolas e profissionais que facilitem a inclusão, foram entrevistadas acadêmicas e professora do curso acerca da capacitação dessas alunas para lecionar em salas onde haja alunos surdos. Iniciando com um breve histórico sobre o curso de Pedagogia, buscou-se contextualizá-lo na evolução da Educação, ressaltando o modelo de Educação Inclusiva a qual se insere o professor graduado em…

formal para aprender a ler e escrever. Explica-se que este assunto chamou atenção nas aulas de educação inclusiva e nas aulas de LIBRAS, pois, compreende-se que a nossa linguagem é uma língua diferente da que os deficientes auditivos utilizam para se comunicar, elaborou-se o problema: Quais os métodos e recursos utilizados pelos professores para incluir na língua portuguesa nas aulas aos deficientes surdos? Com vistas nesse problema, elaborou-se como objetivo geral investigar 4…

PEDAGOGIA DANIELLE CRISTINA PIRES MARINHO STHEFANIE DO ROSÁRIO FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO FUDAMENTAL DO MUNICIPIO DE PARANAGUÁ PARANAGUÁ 2012 DANIELLE CRISTINA PIRES MARINHO STHEFANIE DO ROSÁRIO FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICIPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Metodologia da Pesquisa- TCC para avaliação do 1º bimestre do curso de Pedagogia do departamento de Educação da Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de…