CEDERJ horario de tutorias presenciais pedagogia 20152 n9koe8w3kjvi5jb10082015

Educação Luciana Guedes 20-21h Educação de Jovens e Adultos (EJA) Tatiana Lima 19-20h Gestão 2 Tutor a Distância Língua Portuguesa na Ed. 2 Tutor a Distância Estágio Superv. 1 – Ed. Infanti Joicy Quitete 17-19h 21-22h 5º Período Tutor Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Geografia na Educação 1 Tutor a distância - - - - - História na Educação 1 Tutor a distância - Ciências Naturais na Educação 1 Simone Cayres 18-19h Alfabetização 1 Lúcia H. Estefani 21-22h Literatura na formação do leitor Tutor a distância - - - - - Currículo Edno - - - 21-22h - Estágio Supervisionado 2 – EJA Tatiana Lima 18 – 20 h 6º Período Tutor Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Geografia na Educação 2 Tutor a distância - - - - - História na educação 2 Tutor a distância - - - - - Ciências Naturais na Educação 2 Tutor a distância Metodologia da Pesquisa em Ed. Tutor a distância - - - - - Alfabetização 2 Tutor a distância - - - - - Imagem e Educação Tutor a distância Estágio Sup. 3 – Ensino Médio Normal Lúcia H. Estefani 19-20h 7º Período Tutor Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Práticas Ed. Cont. Ñ Escolares Tutor a distância Corpo e Movimento na Ed. Rogério Carlos 19-20h Avaliação e Educação Tutor a distância TCC 1 Simone Cayres 17-18h Estágio Supervisionado…

| Renata Sbrogio | 6o Período Segunda-Feira | Terça-Feira | Quarta- Feira | Quinta - Feira | Sexta – Feira | Pratica Pedagógica Educativa VI | Alfabetização e Letramento | Alfabetização e Letramento | Gestão e Formação Docente | Disciplina Optativa III – Estatística Aplicada Educação | Silvana Guerra | Rosana Ambrozio | Rosana Ambrozio | Silvia Agostinho | Aira | | | | | | Orientação de TCC | Educação Física, Jogos e Recreação | Fundamentos do Ensino das Ciências…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA O ( s) Conhecimento (s ) geográfico na Educação de jovens e adultos GLEYDSON DE SOUSA Teresina - PI 2014 GLEYDSON DE SOUSA evasão escolar nas salas de eja da escola ( A ser definida) Projeto de Pesquisa realizado na disciplina TCC I como pré-requisito para obtenção de aprovação. Gleydson de…

concluir os estudos. A EJA tem a finalidade de assegurar uma educação diferenciada e específica baseado nas experiências de vida e nas necessidades educativas de Jovens e Adultos. A escola é um espaço de diálogo com múltiplas culturas e a EJA é formado por grupos sociais heterogêneos, marcados por diferenças culturais. Na Educação Jovens e Adultos há uma grande diversidade de idades, ritmos de aprendizagem, vivências profissionais e a forma de pensar. Os alunos da EJA possuem uma…

pedagógica em sala de aula. Segundo orientação da proposta, a Pesquisa e Prática Pedagógica ocorre a partir da aproximação do/a aluno/a com a escola, em Pesquisa e Prática Pedagógica I, para que ele/a compreenda a prática educacional escolar e suas formas de organização e gestão. Pesquisa e Prática Pedagógica II e III dão continuidade ao estudo com o olhar para a sala de aula na intenção de conhecer as formas de organização e funcionamento das séries iniciais do Ensino…

[pic] |UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO –UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL |[pic] | | CURSO DE PEDAGOGIA – G1 POLO DE CAMAÇARI MARIA NÊRES DOS SANTOS DE MELO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC TEXTO: SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS E O USO DO DICIONÁRIO CAMAÇARI MAIO – 2011 MARIA NÊRES DOS SANTOS DE MELO …

os alunos, observando o trabalho do professor, colaborando com sugestões. Para uma prática docente comprometida, que atenda as demandas de aprendizagem. O professor tem que respeitar particularidades da prática educativa, do planejamento de conteúdo, entender a importância do diálogo entre professor e educando, a baixa auto-estima do aluno, as potencialidades de Educação de Jovens e Adultos. O estágio foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Charles Assad, na cidade…

junto à escola, para isto tomou-se de empréstimo procedimentos de coleta e observação comuns às pesquisas em antropologia e sociologia. O trabalho foi desenvolvido em três etapas. A primeira foi à pesquisa e revisão das fontes. A segunda estabeleceu reflexões na unidade escolar. Para isto, consultamos bases de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Prefeitura, Biblioteca do Municipal, Arquivo Público Municipal entre outros órgãos. Ainda nesta fase serão…

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICINCIA NA EJA ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS 1 SANTOS, Edenruse M S.dos - UFPB BRITO, Débora de Carvalho - UFPB SOUZA, Maria de Fátima V. de - FPB 1. Introdução A nossa pesquisa de estudo surgiu a principio da proposta de um préprojeto para a formulação de nosso TCC, onde buscamos fundamentações teóricas voltadas a Educação Inclusiva para os alunos deficientes na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nossa fonte de pesquisa deu-se a partir de…

Profissional do Prominente (Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás Natural) e cursos de inglês por meio de programas de responsabilidade social das empresas. Nas instalações do campus Macaé funciona um dos polos do CEDERJ, que reúne cursos superiores a distância das universidades consorciadas: UFF, UERJ, UFRJ, UNIRIO, UENF e UFRRJ. A partir de 2012, o campus Macaé será também sede do Centro Regional de Referência de Formação Permanente de Profissionais da…