Tabuleiro De Matematica

COM DADOS Área: MATEMÁTICA Grupo: G4 B Professora: Priscila Santos Guzzon Auxiliar: Luci Duração: PRIMEIRO SEMESTRE Objetivos: Reconhecimento da configuração do dado; Resolução de problemas que envolvem a produção e a comparação de quantidades; Situações que exigem a união de duas coleções Sequência de Atividades: TEMA Complete o tabuleiro CONTEÚDOS Raciocínio lógico ENCAMINHAMENTOS Cada criança lança o dado e marca no seu tabuleiro…

Trabalhar com a Matemática Financeira Utilizaremos : números e operações (para rendimentos ou pagamentos); grandezas e medidas ( montagem do tabuleiro, cartilhas do jogo); espaço e forma (montagem do tabuleiro , disposição dos estabelecimentos dentro do tabuleiro); tratamento de informação (pesquisas sobre contas, investimentos, visita á Bovespa, conhecimentos prévios...) Título: “Trabalhando com Matemática Financeira” – podemos ver um nome menor, se for mesmo num shopping, um nome que tenha

escola e nem a veículos informativos como jornais, revistas e cinema. 2.3 Tempo de duração. A aula terá duração de uma hora e meia e será realizada por volta das 16h00min final do período. 2.4 Tema da aula. A aula será de matemática, o tema da aula será um jogo de tabuleiro que trabalha com ideia de composição do número 100 por meio de 4 parcelas. 2.5 Justificativa. Atividades com jogos estimulam as crianças e ajudam a estabelecer regras, facilitam a construção do conhecimento…

A LINGUAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – NÚMEROS E OPERAÇÕES Cíntia Ribeiro Carneiro Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de pós-graduado em Psicopedagogia. Orientador(a): Profº(ª) Dra. Mecira Rosa Ferreira RESUMO Esta monografia analisa a linguagem matemática na educação infantil, a construção do número numa perspectiva construtivista e recursos utilizados na sala de aula que garantam o desenvolvimento dos alunos, enfatiza o papel…

aprender Matemática, surgiu a idéia de que através de jogos seria mais divertido e mais aceito por parte dos alunos. Com base nesse pensamento desenvolvemos o material do curso em cima dos vários aspectos desse tema. Procurando fundamentações e ajustando nosso pensamento junto com as experiências e realidade da sala de aula. Conteúdo a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Aspectos históricos e culturais Considerações sobre a Matemática Dificuldades de aprendizagem em…

pouco da história Acredita-se que o xadrez teve a sua origem na Índia, em 570 d.C., simulando batalha entre dois povos para a conquista de território. O inventor do jogo teria sido um sábio chamado Sissa. Mas também existem referências a um tabuleiro com 32 peças usado na China, em torno de 700 a.C. Este jogo era denominado de Liubo, sendo considerado o ancestral do xiangqi, o xadrez chinês. De acordo, contudo, com Sam Sloam, autor do livro A Origem do Xadrez, tudo começou…

correspondem aos números pretendidos, todos os números são obtidos a partir do princípio aditivo. Representação do numero 234 pelo método multiplicativo OS TABULEIROS DE CÁLCULO Ao redor do século IV a.C. surgiu uma nova forma de numerais chineses. As quantidades eram representadas por pequenas peças de bambu ou marfim colocadas num tabuleiro dividido em linhas e colunas. A coluna mais á direita era reservada para as unidades; a coluna adjacentes, à esquerda da coluna das unidades,…

TRABALHO FINAL – SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES TEMA: FORMAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS - UFMG FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FAE DISCIPLINA: Fundamentos Metodológicos do Ensino da Matemática I PROFESSORA: Gláucia Vieira Belo Horizonte 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................ 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE “alfabetização e letramento” Dificuldades NA APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE VISITA A LUDERIA SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................ 03 2. VISITA A LUDERIA................................................................................................ 04 3. JOGOS......................................................

CIÊNCIAS EXATAS Pós-Graduação em Educação Matemática Mestrado Profissional em Educação Matemática Élida Tamara Prata de Oliveira Praça JOGOS MATEMÁTICOS COM CONTEÚDOS DE 7° ANO APLICADOS A UM ALUNO AUTISTA Orientadora: Profa Dra Regina Coeli Moraes Kopke Produto Educacional referente a Dissertação de Mestrado intitulada “Uma reflexão acerca da inclusão de aluno autista no ensino regular” apresentada ao Programa de Mestrado Profissional em Educação Matemática, como parte dos…