Psicologia da Educação

teorias______________________________________________________4 2.2 – A contribuição das teorias de Freud para a educação______________________6 3 – JEAN PIAGET___________________________________________________________6 3.1 – Suas teorias______________________________________________________6 3.2 – A contribuição das teorias de Piaget para a educação______________________8 4 – HENRI WALLON________________________________________________________8 4.1 – Suas teorias______________________________________________________8 4.2 – A contribuição das teorias de Wallon para a educação_____________________9 5 – LEV VYGOTSKY_______________________________________________________10 5.1 – Suas teorias_____________________________________________________10 5.2 – A contribuição das teorias de Vygotsky para a educação__________________11 6 – TABELA COMPARATIVA DAS TEORIAS (Piaget, Vygotsky e Wallon)__________12 7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS_______________________________________________13 8 – REFERÊNCIAS_________________________________________________________14 PSICOLOGIA INFANTIL A tão conhecida e, muitas vezes, mal utilizada “psicologia infantil” resume-se num jeitinho que cada mãe cria para conseguir educar seu filho. Aquela técnica que cada mãe já usou ou ainda vai usar um dia para convencer seu filho a fazer algo que ele não queira. Por exemplo, fazer aviãozinho com a colher para a criança comer, cantar uma música de ninar, deixá-lo segurar o…

Lev Vygotsky O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há mais de 70 anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. Atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. O autor nos informa que a formação se dá numa relação de troca entre o sujeito e a sociedade a…

das bases pedagógicas de Henri Wallon (1879-1962) e Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934). Wallon era médico, psicólogo e filósofo, e sua teoria estabelece o desenvolvimento intelectual do indivíduo e o envolvimento do corpo e emoções no seu crescimento, juntamente com o cérebro. As emoções, para Wallon, têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um universo…

JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY 1 - Objetivos: Verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situações de jogos; Observar a existência e a freqüência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações; Observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no decorrer de seu…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA KERRY JON WALLACE PIAGET E VYGOTSKY: Diferenças ou Complementos? Recife 2010 KERRY JON WALLACE PIAGET E VYGOTSKY: Diferenças ou Complementos? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Tutor Orientador: Mércia Barros Guerra Professor Supervisor: Profª Sandra Reis Rampazzo…

| |Historia: F21 | |Assunto: | |Conteúdos e progressão dos conteúdos no ensino de história (2):a contribuição dos teóricos do desenvolvimento (Jean Piaget) | |(Vygotsky). …

possa ter uma noção do real funcionamento do espaço escolar e quais serão nossas obrigações e compromissos quanto a nossa função de professor. Durante o projeto é utilizado o autor Lev Vygotsky para se comparar informações e possibilitar ter expectativas quanto ao desempenho deste projeto. Todo o projeto é desenvolvido em concomitância com a disciplina de Praticas Articuladoras em Computação I. Palavras-chave: Computação, observação escolar, projeto escolar, educação de alunos.…

físico, do comportamento, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada fase surgem características específicas (Vasconcellos, XXX). O estudo deste desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade (Terra, XXX). Conforme mostra a linha evolutiva da…

do outro funciona como descoberta de si proprio. Na tabela abaixo retirada do site http://www.acessaber.com.br/pensadores/biografia-de-henri-wallon (acesso em 27/08/2012), os estágios do desenvolvimento segundo Henri Wallon são: • Estágio impulsivo-emocional de 0 a 1 ano: estagio afetivo, onde a criança desenvolve intraceptivos e afetivos; • Estágio sensório-motor e projetivo de 1 a 3 anos: investigação e exploração da realidade exterior; • Personalismo de 3 a 6 anos:…

[pic] Teorias de Vygotsky, Freud e Piaget São Paulo 2006 [pic] Teorias de Vygotsky, Freud e Piaget Trabalho de Eficiência entregue à matéria de Psicologia da Educação pelo Centro Universitário Paulistano. Orientador: Profª. Shirlei São Paulo 2006 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 1 2. BIOGRAFIA 2 3. ESTUDOS 3 4. ANTECESSORES 5 5. SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS TEORIAS DE VYGOTSKY, FREUD E PIAGET. 8 6. CONCLUSÃO 9 6.1. Teoria de Vygotsky 9 …