Tabela De Lev Vygotsky

PIAGET 6 4. CONVERSANDO SOBRE LEV VYGOTSKY 7 5. DE QUE FORMA PODE O PROFESSOR INTERVIR NA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL DE TODO O ALUNO? 9 6. CONSIDERANDO ESSES ESTUDOS, QUAIS ASPECTOS REFLETEM A AÇAO DO PROFESSOR NA REGENCIA DE SUAS AULAS E NO ESFORÇO PARA A CONSTRUÇAO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA SEUS ALUNOS? 10 7.EM QUAIS PONTOS SE APROXIMAM O ESTUDOS DE PIAGET E VYGOTSKY? 12 8. MINHA SALA DE AULA E SEUS PROBLEMAS - A CONTRIBUIÇAO DE VYGOTSKY 13 9 OBJETIVOS 15…

diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Embora desde a Grécia antiga se hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maior destaque na educação contemporânea são a de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky. Índice 1 Behaviorismo * 2 Epistemologia Genética * 2.1 Estágios de desenvolvimento * 2.2 Estrutura e aprendizagem * 3 Sócio-interacionismo * 3.1 Zona de desenvolvimento proximal * 3.2 Interacionismo e…

PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO....................................03 2- SIGNIFICAÇÕES E EMPREGABILIDADE DAS TEORIAS NOS DIVERSOS CONTEXTOS ESTUDADOS................................................................................................05 2.1 TABELA DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM.......................................................05 2.2 SIGNIFICAÇÕES E EMPREGABILIDADE DAS TEORIAS....................................08 3 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES…

1 INTRODUÇÃO Neste presente trabalho, no qual sintetiza-se o movimento da construção da idéia de infância ao longo da história da humanidade, objetiva-se analisar e identificar , de acordo com a teoria sócio-histórica de Vygotsky, a maneira pela qual o desenvolvimento infantil das funções psicólogicas superiores como linguagem, memória e atenção principalmente, se constróem por meio da internalizaçao de regras/instruções e do uso de instrumentos simbólicos e signos culturais que exercem…

alegria, de tristeza, dentre tantas outras. (Cortes. et. All, 2000) Para Vygotsky (1998): A criança em idade pré-escolar envolve-se em um mundo ilusório e imaginário onde os desejos não realizáveis podem ser realizados, e esse mundo é o que chamamos de brinquedo. A imaginação é um processo psicológico novo para a criança, representa uma forma especificadamente humana de atividade consciente [...] Vygotsky (1998) em sua obra, nos afirma que “é no brinquedo que a criança…

Apresentando inicialmente, algumas considerações sobre as contribuições da psicologia para a educação, seguida de uma tabela exemplificando algumas teorias. Continua fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento humano, salientando os fatores que o influencia. Trata, em seguida, das contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento infantil, mostrando as contribuições dos jogos através de uma tabela. Embasado em autores como Novak (2000), Friedman(1992), Ausubel(1980), entre outros,…

LÚDICO PARA A EDUCAÇÃO O pressuposto teórico-metodológico do qual baseou-se corresponde à abordagem histórico-cultural que é sustentada filosoficamente pelo materialismo histórico-dialético de Karl Marx e tem Lev Semenovich Vygotsky como o seu mais importante autor. Vygotsky (1979) dá grande ênfase à cultura e à história na constituição do homem, não desconsiderando, obviamente, os processos fisiológicos do ser humano Para ele a base biológica do funcionamento psicológico…

redes pública e privada de ensino e de pedagogias construtivista e tradicional, sentimos a necessidade de investigar a capacidade dos discentes do ensino fundamental II destas instituições de interpretarem as informações que lhe são apresentadas em tabelas e gráficos. Para isso fizemos entrevistas com estes alunos e aplicamos algumas atividades envolvendo o Tratamento da Informação. Os resultados destas atividades foram avaliados segundo os níveis de complexidade da taxionomia de Blom:…

aprendizagem com o prof SUMÁRIO 1.Introdução..................................................................................... 4 1.2. A Psicologia e a Pedagogia Caminham Juntas .......................... 5 2. Tabela: Aspectos Significativos de Cada Teoria da Aprendizagem 6 2.1 Significações e empregabilidade das teorias estudadas 7 3. Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos ...............8. 4. Contribuição dos Jogos na…

linguagem tais como: Construtivismo, Psicogênese da língua escrita, e Socioconstrutivismo. No presente contexto, discutem-se brevemente algumas questões referentes aos processos de aquisição da leitura e da escrita, tendo como aportes PIAGET (1976); VYGOTSKY (1986). O Construtivismo é a aplicação pedagógica dos estudos de Piaget que reformulou em bases funcionais as questões sobre pensamento e linguagem. Ao mesmo tempo o médico pensador e cientista experimental interessavam-se por uma…