Síntese Indisciplina Na Escola

fila ou sentada- em que a criança deve ficar quieta, sem se mover, ou na realização de atividades mais sistematizadas, como de desenho, escrita ou leitura, em que qualquer deslocamento, gesto ou mudança de posição pode ser visto como desordem ou indisciplina. Além do objetivo disciplinar apontando, a permanente exigência de concentração motora pode estar baseada na idéia de que o movimento impede a concentração e a atenção da criança, ou seja, que as manifestações motoras atrapalham a…

UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO MARIA THOMÉ NETO =10908 A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO­PEDAGÓGICO NA ESCOLA. http://www.mood le.ufba.br/mod/book/view.php?id=14550&chapterid  FEVEREIRO DE 2012 A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Como construir a identidade da escola no seu projeto político­pedagógico? Toda escola deve ter uma alma, uma identidade, uma qualidade…

Pesquisa sobre as escolas: Summerhill Escola Da Ponte Reggio Emilia INTRODUÇÃO É muito comum que nossas bases educacionais sejam fundadas em abordagens tradicionais de ensino. A abordagem tradicional está fortemente enraizada na sociedade moderna e perdura por vários séculos, sofrendo adaptações em se método porém não na forma de compreender as relações de aprendizagem. Muitas vezes, nosso conhecimento, nossas experiências são interpretadas por nos mesmos através de uma…

participação da comunidade escolar A pesquisa o Conselho de Classe: a participação da comunidade escolar, sugere a pergunta: é possível desenvolver uma gestão democrática participativa na escola pública de Educação Básica? Por entender, a relevância da questão, o trabalho teve como objetivo demonstrar, que uma escola pública de Educação Básica da periferia de Maringá, apesar dos desafios enfrentados pela equipe gestora, conseguiu a participação de toda equipe envolvida no…

“são alunos originários de escolas do Estado”. Abordaremos que essa realidade infelizmente ou até felizmente não se restringe apenas aos “tais alunos originários de escola do estado”, esse fato também esta tornando se muito comum em escolas da rede privada. Tentar descobrir de quem é a culpa é uma ação que não resolverá o problema, pois na formação de um aluno existe o envolvimento e comprometimento de alguns elementos, tais como o próprio aluno, a família do mesmo, a escola, os…

autismo na escola comum: uma proposta de intervenção Autor (es): Rosana Carvalho Gomes II; Débora R. P. Nunes II O artigo lido nos revela uma pesquisa feita numa Escola de Ensino Fundamental na cidade de Natal (RN), na qual há um aluno autista de 10 anos. Essa pesquisa envolve aspectos do processo de inclusão dos professores com alunos autistas dentro da sala de aula, mostrando as principais características de um autista. A pesquisa ocorre numa sala de aula com alunos do terceiro ano de…

discussão ética é presenciada de modo explícito no campo pedagógico, principalmente entre os pares escolares - e a lacuna bibliográfica sobre o tema é uma evidência mais que suficiente do estado incipiente das discussões na área. Além disso, se a escola é uma das práticas sociais (e o trabalho pedagógico, uma das práticas profissionais) fundamentais da vida civil contemporânea, algo neles parece estar fora da ordem ou, no mínimo, em descompasso quando comparado à efervescência de outras…

........................................................................05 2.1 EDUCAÇÃO ESPECIAL, COMO SE VÊ E COMO SE SENTE NAS ESCOLAS DE HOJE.........................................................................................05 2.2.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..............................................06 2.4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADESDE ESTÁGIO...................

criança em movimento Fonte: www.acaoeducativa.org.br Para Gardner (1994) o propósito da escola deveria ser o de desenvolver essas inteligências e ajudar as pessoas atingirem seus objetivos de ocupação, adequados ao seu espectro particular da inteligência. Gardner (1994) propõe uma escola centrada no indivíduo, voltada para um entendimento e desenvolvimento ótimos do perfil cognitivo do aluno. 2.1 O MOVIMENTO NA TEORIA…

discussão ética é presenciada de modo explícito no campo pedagógico, principalmente entre os pares escolares - e a lacuna bibliográfica sobre o tema é uma evidência mais que suficiente do estado incipiente das discussões na área. Além disso, se a escola é uma das práticas sociais (e o trabalho pedagógico, uma das práticas profissionais) fundamentais da vida civil contemporânea, algo neles parece estar fora da ordem ou, no mínimo, em descompasso quando comparado à efervescência de outras…