relatório TAT

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO E MENSURAÇÃO DOS TESTES HTP (HOUSE, TREE E PERSON) E TAT (TESTE DE APERCEPÇÃO TEMÁTICA) Santo André Junho/2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Ana Paula Sampaio Valera RA 2135001778 Damaris Lima de Oliveira RELATÓRIO DE APLICAÇÃO E MENSURAÇÃO DOS TESTES HTP (HOUSE, TREE E PERSON) E TAT (TESTE DE APERCEPÇÃO TEMÁTICA) Relatório de aplicação e mensuração dos testes projetivos e de personalidade HTP e TAT apresentado à professora Sandra Mallar da disciplina de Avaliação Psicológica II do curso de psicologia do Centro Universitário Anhanguera de Santo André. Santo André Junho/2013 SUMÁRIO 1. RAPPORT 1.1 Identificação do sujeito Nome: R. S. L. Idade: 27 anos Sexo: feminino Local de nascimento: SCS Data de nascimento: Escolaridade: Superior completo em administração Nome da escola: Nome do pai: J. A. S. Idade: Profissão: Nome da mãe: Z. M. S. Idade: Profissão: Irmãos: 5 irmãs Outros familiares: 4 sobrinhos Como é o seu relacionamento com seus pais? Gosto dos dois, mas me relaciono melhor com meu pai. Provavelmente é porque eu e minha mãe somos bem parecidas. O que mais gosta de fazer nas horas vagas? Gosto de sair com meus amigos e família. 1.2 Descrição do Ambiente Físico O teste foi aplicado na sala n° 19 para a aplicação da clínica do Centro Universitário Anhanguera de Santo André no dia 17

criança através do HTP Fernanda Schettini Rosa Monografia apresentada como exigência parcial do Curso de Especialização em Psicologia – Ênfase em Infância e Família – sob orientação do Prof. Dr. Giana Bitencourt Frizzo Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Especialização em Infância e Família Porto Alegre, abril de 2013. Resumo A depressão pós-parto é uma doença que atinge 10 a 16% das puérperas e se manifesta dentro dos três primeiros meses após o…

Relatório de Aplicação do Teste HTP – House, Tree, Person Nome: M. G Idade: 38 anos Sexo: Masculino Escolaridade: Superior cursando Aplicação: 10/10/2011 Examinador: Daniele Observações Gerais Casa Tempo de Reação: Imediato Tempo para completar o desenho: 06 minutos Comentários e atitudes: Não fez comentários Traço leve e normal: Com tônus, equilíbrio emocional e mental Proporção: O…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo RELATÓRIO HTP e Wartegg Profa. Maria Cecilia Vilhena de Moraes Bárbara Carolina Rego Laís Rossi RELATÓRIO HTP E WARTTEGG DE S. I. Identificacao do sujeito Nome : S. Idade: 20 anos Profissão: Estudante Sexo: feminino Estado civil: solteira Constelacao familiar: S. mora com um irmão e o pai.…

al, p. 201, 2013). É preciso que as informações estejam escritas em linguagem acessível ao cliente, de forma clara e objetiva, para que ele possa compreender o que foi trabalhado e concluído durante o atendimento psicológico e que ele participou disso, sendo um trabalho realizado em conjunto. Esse acesso do cliente ao seu prontuário é um direito, que garante que ele se aposse de um “saber sobre si mesmo”, de informações relacionadas à sua pessoa, que são importantes e que podem o…

Disciplina: Instrumentos de Avaliação Psicológica IV Prof. Responsáveis: Carmen Silvia de Souza Nogueira e Denise Teixeira Mráz Zapparoli MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO Elaborado por: Aspásia Papazanakis, Carmen Silvia de Souza Nogueira e Denise T. Mráz Zapparoli (Atualizado em Agosto de 2009) 1 SUMÁRIO Significado das Cores ...................................................................................... 03 HTP – Aspectos Adaptativos e Expressivos…

Reflexões sobre o Conteúdo do Desenho Livre em Crianças entre Seis e Dez Anos de Idade Paulo Francisco de Castro Resumo Desenhar é natural em crianças que utilizam a expressão gráfica como forma de exteriorizar conteúdos psicológicos de forma livre e lúdica. O presente trabalho objetiva refletir sobre as diferenças observadas nos conteúdos do desenho livre de crianças entre seis e dez anos. Foram estudados os desenhos de 74 crianças, de ambos os sexos. Em síntese, tem-se: as…

capacidade de crítica isenta, desconfiança. A CONSTRUÇÃO DO DOCUMENTO 2. Processo de Síntese – Linguagem precisa, conciso e simples. É preciso explicar o que cada resultado significa em si mesmo e em relação ao conjunto ou subconjuntos, sucessivos, sem expor resultados esotéricos, fragmentados que não compõem uma síntese integrativa e coerente. Exemplo – evitar: O sujeito é introvertido, agressivo, depressivo e tímido. DICAS PARA CONSTRUÇÃO E – ESCOLHA – um tema com que possa…

Historicamente a avaliação psicológica teve início com Spearman e Binet, nos primórdios do século XIX, através do desenvolvimento da teoria da Psicometria, com a construção do primeiro teste de aptidão para crianças. Neste período, a principal função do psicólogo era a de contribuir na área educacional, com a avaliação do rendimento escolar, capacidade intelectual, aptidões e inaptidões infantis (Neto, Gauer & Furtado, 2003). A partir daí, por longos anos, a história da avaliação…

Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram um questionário estruturado, denominado de Q-PET, e um Roteiro de Observação com base na decomposição das variáveis que constituem o fenômeno investigado e organizado em itens de análise como: identificação, formação e capacitação profissional, organização do processo de trabalho, procedimentos psicológicos e critérios na tomada de decisão da aptidão e inaptidão para dirigir. Os resultados apontam uma capacitação profissional do…