Síntese Do Texto Criança Pequena E Suas Linguagens

atenção, dificuldade para seguir instruções, imaturidade social, distração, falta de controle de impulsos, falta de destreza e inflexibilidade, discalculia, dislalia, disortografia, dispraxia. 3. Leia o texto “O professor e as dificuldades de aprendizagem”, disponível no fascículo, e faça uma síntese das principais ideias. R: Muitas vezes os alunos não têm dificuldade de aprendizagem e sim preguiça, isso ocorre por acharem a escola chata se comparada a jogos, games e internet, sendo…

importância do conhecimento artístico para o desenvolvimento da criança. Esta questão se desdobra em três eixos principais. O primeiro diz respeito ao ser criança, quem é este sujeito, quais características e potencialidades o qualificam. O segundo, relacionado ao próprio conhecimento artístico, busca definir o que caracteriza esta área do conhecer, ou seja, quais as especificidades da arte e da dimensão estética para a formação da criança. E o terceiro, relativo às questões…

1. INTRODUÇÃO As crianças são curiosas, gostam de observar a natureza, fazem perguntas, constroem teorias e interagem entre si. São muitas as razões para se trabalhar ciências na Educação Infantil. A exposição à ciência desenvolve atitudes positivas em relação aos fenômenos científicos, leva a uma melhor compreensão dos conceitos que serão estudados posteriormente de maneira formal e desenvolve o pensamento científico. Apesar do interesse das crianças pela ciência, o uso da experimentação

por isso expressam as especificidades de nossa história política, social e cultural, a cada período em que são consideradas. É valido ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) não indicam uma tendência pedagógica a ser seguida seu texto anota; A orientação proposta nos Parâmetros Curriculares Nacionais reconhece a importância da participação construtiva do aluno e, ao mesmo tempo, da intervenção do professor para a aprendizagem de conteúdos específicos que favoreçam o…

Unidade II ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS CIENTÍFICOS E INFORMATIVOS Profa. Ana Lúcia Machado da Silva O que é estratégia  Goodman: introdutor efetivo do conceito de estratégia na área de leitura.  Uma estratégia é um amplo esquema para obter, avaliar e utilizar informação. A leitura, como qualquer atividade humana, é uma conduta inteligente. (Goodman).  Usam-se estratégias na leitura, mas também essas estratégias se desenvolvem e se modificam durante a leitura. Com…

devolutiva. Na segunda parte, oferecemos algumas sugestões de atividades que podem ser incluídas em planos mais elaborados de formação enfocando as diferentes linguagens trabalhadas por essa Rede. Por fim, indicamos alguns livros que nos inspiraram nesses últimos anos e fechamos esse caderno com um mosaico de imagens de crianças de unidades da Rede Municipal. O material apresentado a seguir foi organizado em duas partes. Na primeira, o assunto é a metodologia de formação.…

..............  A importância da ilustração de livros literários infantis................................................................  Síntese critica a respeito dos contos.............................................................................................................................................  Analise da teoria no texto de Noelly Coelho.................................................................................  Reconto de historia clássica...............

dislexia é genética e hereditária, se a criança possuir pais ou outros parentes disléxicos quanto mais cedo for realizado o diagnóstico melhor para os pais, a escola e a própria criança. A criança poderá passar pelo processo de avaliação realizada por uma equipe multidisciplinar especializada (vide adiante), mas se não houver passado pelo processo de alfabetização o diagnóstico será apenas de uma "criança de risco". Haverá sempre: ♦ dificuldades com a linguagem e escrita ; ♦…

sabe-se que, a experiência de ensino aprendizagem tem se apresentado de modo incompleto na medida em que, o educador se coloca frente ao educando. Poder do saber, da autoridade e da competência pedagógica. Esta postura faz com que o docente perceba a criança como objeto comum que recebe informações, ou seja, capaz de produzir seus próprios conhecimentos. Neste sentido, o ato criativo do ensino-aprendizagem deixa de existir e o educando, sente-se mero receptor de informações, cujo…

segundo pensamos, é esta forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento – e, por conseqüência, um novo modo de ver o universo, a vida e o mundo das relações sociais."O construtivismo e sua função educacional¹ Meu objetivo neste texto é caracterizar construtivismo, dando ênfase a sua função educacional. Para isso, adotarei primeiro o procedimento de contrastá-lo com uma visão não construtivista do conhecimento. Parto do pressuposto que construtivismo e não…