Supletivo Ensino Fundamental

sendo praticado por diversos grupos de cultura popular. A Constituição de 1934 estabeleceu a criação de um Plano Nacional de Educação, que indicava pela primeira vez a educação de adultos como dever do Estado, incluindo em suas normas a oferta do ensino primário integral, gratuito e de frequência obrigatória, extensiva para adultos. Desde a…

transversais a Pluralidade Cultural, há a recomendação ao atendimento as necessidades singulares dos alunos, [...] a educação escolar deve considerar a diversidade dos alunos como elemento essencial a ser tratado para a melhoria da qualidade de ensino aprendizagem. A escola ao considerar a diversidade, tem como valor máximo o respeito as diferenças - não o elogia a desigualdade. As diferenças não são obstáculos para o cumprimento da ação educativa, podem e devem, portanto, ser fator de…

cultura popular dos anos 60, com o Mobral e o ensino supletivo dos governos militares e a Fundação Educar da Nova República. 2-Foi no governo Collor que tudo começou a se delinear: fechou a fundação educar, criou um programa nacional, no qual não chegou a ser implantado, no mesmo governo, o então Ministro da Educação José Goldemberg mostrou desinteresse e não reconhecendo a importância da EJA para a sociedade, dando prioridade apenas ao Ensino Fundamental para crianças. Durante o…

o quanto a EJA é uma promessa de qualificação de vida para todos inclusive para os idosos, que muito têm a ensinar para as novas gerações. Devido estudos realizados e questões levantadas em aula, podemos dizer que nos últimos anos os sistemas de ensino desenvolveram esforços de propiciar um atendimento mais aberto a adolescentes e jovens no que se refere a escolaridade obrigatória, a iniciativas de caráter preventivo para diminuir a distorção idade/ano. A EJA é uma categoria…

Resolução CEE/AP Nº 26 DE 15/04/2013 Publicado no DOE em 6 mai 2013 Fixa normas para Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Sistema Estadual de Ensino do Amapá e revoga as Resoluções 35/01 e 30/03-CEE/AP. A Presidente do Conselho Estadual de educação, no uso de suas atribuições e em observância ao instituído na Lei nº 9.394/1996 e de conformidade com as determinações das Resoluções CNE/CEB nº 01/2000, 03/2010, 07/2010 e 2/2012. Resolve: CAPITULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º. A Educação

INTRODUÇÃO O recente estudo apresenta como ponto de vista fundamental a Educação de Jovens e Adultos - EJA, ou seja, os vários métodos de aprendizagens, convencionais ou não, aos quais os sujeitos, cujo enlace social avalia os adultos, estimulam suas aptidões, enriquecem sua mente e aperfeiçoam suas técnicas trabalhistas ou as orientam a fim de consentir suas adequadas obrigações e as da sociedade. A educação de adultos envolve a educação formal e constante, a educação não…

UIVERSIDADE PAULISTA IVANA GUIMARÃES LIMA DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO: Integração Escola-Comunidade BRUMADO-BAHIA 2015 IVANA GUIMARÃES LIMA DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO: Integração Escola-Comunidade Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em História como requisito parcial para avaliação na disciplina Prática de ensino: Integração Escola-Comunidade Orientador: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva BRUMADO-BAHIA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. OBSERVAÇÃO

Origem da EJA: desconstruir a concepção de ensino supletivo  Concepção de escolarização e de aprender por toda a vida (V CONFINTEA)  Funções de reparação, equalização, qualificação (Parecer CNE no. 11/2000)  Unidade de princípios X uniformidade da ação sistêmica  Diretrizes da política pública de educação de jovens e adultos      incremento de matrículas e reestruturação de políticas específicas (presencial e a distância), da alfabetização ao ensino médio (integrado ou…

quais os componentes curriculares em sua estruturação desde o ensino fundamental e médio nas respectivas instituições de ensino sejam elas próprias ou integradas, mantendo assim o perfil do modelo educacional vigente no País. Fator importantíssimo na história da educação a legitimação da inserção de uma educação para Jovens e Adultos de acordo com a Lei 9.394/96, passando a ser uma modalidade da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio, usufrui de uma especificidade…

de educação? Qual a finalidade? Quem é responsável? Há recursos? Outras informações Lei nº 4024/1961 -Primário de 4 anos obrigatório; -Ensino em dois ciclos, Fundamental e Médio, -Profissional era optativo; -Para formação de professores de ensino primário e ensino normal de grau ginasial ou colegial; -Formação de professores para o ensino médio dos cursos de ensino superior. -Criar as diretrizes e Bases da educação nacional; -Dar mais autonomia aos órgãos estaduais diminuindo a…